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新华每日电讯|一个国家级贫困县的“高考奇迹”( 二 )


乌蒙山守望者
邹美灵是会泽1500多名高中教职工之一 。 “大家都在为我们的高考成绩自豪 ， 我最自豪的是我们的教师队伍 。 ”会泽县教育体育工委书记、县教育体育局局长张宏说 。
在会泽县 ， 一大批守望家乡的教师是教育发展的中坚力量 。 其中 ， 付飞被称为“校长专业户” 。 他1996年开始工作 ， 从村完小到乡镇中心学校 ， 从乡镇初级中学到县直普通高中 ， 在校长岗位工作了20多年 。
不少教师认为 ， 会泽县教育队伍的特点是“专业的人做专业的事” ， 从县教育体育局的局长、科长 ， 到各学校的校长等 ， 都当过十几二十年的老师 ， 非常了解教学的问题在哪里、老师们需要什么 。 细到关乎教师队伍稳定的夫妻两地分居问题 ， 都被纳入议事日程 。 目前 ， 全县已解决乡（镇）间教师夫妻分居132对 ， 使广大教师在乡镇、山村安心任教 。
同时 ， “不讲资历讲能力”激发人们干事创业的信心 。 “在很多地方要论资排辈 ， 会泽打破了这种惯例 。 只要老师们想干事、能干事 ， 就给你提供机会 。 ”付飞举例说 ， 他的职业生涯中就有两次“空降”：2009年从大井镇中心学校“空降”金钟二中当校长；2014年“空降”茚旺高中当校长 。
通过特岗教师招聘、定向招聘、政府购买服务等渠道 ， 会泽县不断补充、优化教师队伍 。 2016年以来 ， 全县共招聘新教师2569人 ， 以满足易地扶贫搬迁学校和新建高中学校办学需求 。
在会泽县 ， 一项坚持了10多年的工作 ， 被张宏视为提升教师教学积极性的有效举措 。 “从2005年开始 ， 我们每年都组织高中、初中教师参加模拟考试 ， 单人单座 ， 试卷统一批改 ， 最终公布成绩 。 刚开始有些人有抵触情绪 ， 但第一年考下来 ， 个别老师连及格分都没达到 ， 这就倒逼老师认真钻研教学 。 ”张宏说 。
邹美灵也参加模拟考试 。 “我已经参加了8年的化学模拟高考 ， 其中有两年不是满分 ， 这提醒我不能懈怠 。 ”他说 。
云南师范大学教育学部教师教育系主任、副教授杨斌认为 ， 在贫困落后地区 ， 教育改革能顺利推进 ， 必须有一批本土培养的、愿意为家乡教育奉献的、有情怀的人士 。
“一线老师过了40岁以后 ， 学习的动力和激情都会下降 。 对此要有制度性的激励机制 ， 要让教师看到教学研究的好处 ， 才能和学生同步学习、在实践中进步 。 ”杨斌认为 。
尽管有情怀 ， 但管理和激励必须两条腿走路 。 对此 ， 会泽县财政每年投入600万元用于教育教学质量表彰奖励 ， 实施普通高中优秀骨干教师政府特殊津贴 ， 每年投入200万元对优秀教师进行奖励 ， 形成尊师重教的鲜明导向作用 。
今年9月9日 ， 会泽县对80个教育工作先进集体、100位教育工作先进个人、80位名校（园）长、100位名班主任、100位名教师、48位尊师重教先进个人、26个捐资助学先进集体以及6名捐资助学先进个人进行表彰 ， 范围之广、人员之多 ， 在贫困县并不多见 。
“不掐尖、不办超级中学”
2020年高考成绩揭晓 ， 办学仅三年的会泽东陆高中首届毕业生本科率居全县第一 ， 2名学生被清华、北大录取 ， 成绩斐然 。
会泽县原本有茚旺高中、会泽一中及实验高中 ， 办学特色各有千秋 ， 早已是远近闻名的名校 。 对于2017年秋季开始招生的东陆高中而言 ， 要脱颖而出并非易事 。
“要是大家不在生源质量均衡的起跑线上 ， 没有良性竞争的环境 ， 我们断然不能取得如此成绩 。 要成就一所学校 ， 首先要有生源 ， 然后才能谈师资和管理 。 ”东陆高中校长邓余勇经历过无序的招生竞争 ， 对此深有感触 。
“不掐尖”是当地教育工作者的普遍共识 。 采访人员了解到 ， 十多年来会泽教育部门一直对高中严格实施划片招录 ， “一碗水端平”成立高中教育集团（教育联合体） ， 采取以茚旺高中为龙头、其他学校为成员的普通高中集团化办学模式 ， 让各所高中齐头并进 。


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