陶行知:与共产党人风雨同舟二十年( 三 )
陶行知同情并支持学生爱国运动 , 他在《护校宣言》中痛陈“革命的教育摧残于所谓革命政府之手” , 宣称“晓庄是同志的结合 , 不是少数个人的私有品 , 拘捕几个人 , 不能叫他根本动摇” 。 他坚信晓庄的“种子已遍撒全社会 , 在人所不到的地方 , 已经有了晓庄的生命 , 我们想不到人间有什么势力 , 可以把他们连根拔掉” 。
左翼阵地
1930年4月12日 , 陶行知亲手创办的晓庄师范被国民党当局查封 , 平日爱护的热血青年相继被逮捕和杀害 , 自己也遭通缉而流亡日本 。 经历了国民党的白色恐怖统治 , 陶行知反省在晓庄师范超然于政治之上的教育救国理想 , 转而对现实政治表示严重关切 。 1931年春 , 他秘密回到上海 , 在“九一八”事变的刺激下 , 与党领导的文化界进步人士建立了更加紧密的联系 , 加入对国民党文化专制的斗争 。
----陶行知:与共产党人风雨同舟二十年//----
时任《申报》总经理的史量才秘密聘请陶行知和黄炎培、戈公振一起担任总管理处顾问 , 推动报纸舆论积极转向抗日救亡的时代主题 。 1931年9月起 , 陶行知以《申报·自由谈》栏目为阵地 , 用笔名“不除庭草斋夫”连续发表一百多篇杂文 , 其中有半数篇章抨击国民党政权 。 针对蒋介石“攘外必先安内”的政策 , 针锋相对地提出“安内必先攘外” , 反对国民党对共产党和进步民众的压制;针对考试院长戴传贤“救国不忘读书”的谬论 , 鼓励青年学生“读书不忘救国” , 支持他们的爱国运动 。
1932年春 , 在冯玉祥的推动下 , 国民党取消了对陶行知的通缉令 , 他得以公开身份开展社会活动 。 因为当局拒绝发还晓庄师范校产 , 徐明清、王洞若、张劲夫、董纯才、戴自俺、孙铭勋、张健等一群晓庄党团员和进步学生齐聚上海 , 跟随陶行知继续开展生活教育实验 , 先期创办儿童科学通讯学校 , 开展科学下嫁运动 , 后又在上海农村创办山海工学团、晨更工学团和光华工学团 , 在市内创办女工学校、劳工幼稚园 , 开展工农教育运动 。
刘季平当时在党领导的“左翼文化总同盟”负责教育新闻方面的工作 , 与陶行知及晓庄同学的联系更加紧密 。 陶行知领导的上述教育机构成为党领导的“左翼教育者联盟”的核心力量 , 徐明清和王洞若先后担任“教联”负责人 。 同年 , 刘季平被捕入狱 , 陶行知闻讯立即筹措五百大洋聘请律师为其辩护 。 1935年徐明清被捕后 , 他又全力设法营救 。 许多晓庄同学一边团结在陶行知周围 , 一边负责“教联”的工作 , 这期间许多进步学生加入中国共产党 。 陶行知从他们身上更加真切地了解了共产党人的理想和追求 。
1933年3月 , 陶行知与上海文化界进步人士百余人共同发起纪念马克思逝世五十周年活动 , 联名发表《马克思逝世五十周年纪念会缘起》 , 宣称“致真挚之敬意于此近代伟大之思想家 , 同时亦即作研究自由、思想自由之首倡 , 并打破我国学校界近年来一种思想义和团之壁垒” 。
1934年 , 针对蒋介石强行兜售所谓的“新生活运动” , 文化教育界出现一股尊孔读经、复兴文言的逆流 , 陶行知与《共产党宣言》中文译者陈望道先生等共同发起大众语运动 , 著文力倡“知识分子参加大众生活 , 在大众语演进的基础上努力写作语文合一的大众文” , 同时主张“将生活符号普及于大众 , 使大众自己创造出语文合一的大众文” 。
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