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专访上海纽约大学首任校长俞立中：教育变革时代，我们何去何从？( 四 )


一个孩子的时间是有限的 ， 为提高一分 ， 要训练十几个小时 ， 怎么可能让一个人得到各方面的发展？不得不说 ， 当下的教育中 ， 欠缺的正是那些考试中反映不出来的能力和素养 。
3. 家长 ， 充其量是火箭助推器
比起学校教育 ， 家庭更能影响一个孩子 。 2019年有一个主题词是“焦虑”
， 家长焦虑的原因是多方面的 。 曾有一份面向家长的调查表 ， 问“你在教育孩子上 ， 最大的问题是什么？”很多家长填的是“我不知道我怎么做才是对的 。 ”的确 ， 很多家长是被社会的焦虑氛围所裹挟 ， 失去了自己的判断 。 我认为 ， 现在最大的问题是 ， 社会价值观念和价值取向太过一致 ， 都希望自己的孩子成龙成凤 ， 无法接受孩子将来是一个普通人 。
实际上 ， 每个孩子首先是一个普通人 ， 特别是在小的时候 ， 不要给孩子明确的定位 。
至于长大了会成就什么样的事业 ， 达到怎样的高度 ， 最终落在内驱力这个“发动机”上 ， 家长充其量只是“火箭的助推器” 。 一个稳定的社会结构 ， 价值判断应该是多样化的 。 每个人有自己的选择 ， 在不同意义上实现自己的价值 。 如果社会价值取向趋同 ， 社会就不平衡了 。 专访上海纽约大学首任校长俞立中：教育变革时代，我们何去何从？
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4. 可以有幸福的学习吗？
在今天这样的竞争环境下 ， 孩子要不要超前学习 ， 实现所谓的弯道超车？我认为 ， 有一个很重要的衡量标准 ， 那就是：孩子有没有为此感到痛苦？
比如在数学学习中 ， 只要愿意熬时间、花功夫 ， 都会在这门学科上有一定的进步 ， 超过同龄人 。 但是 ， 不同孩子的感受 ， 却是不同的 。 对数学感兴趣 ， 或者说有点儿天赋的孩子 ， 哪怕牺牲了眼前的快乐 ， 最终他还是会觉得数学挺有意思的 ， 并为自己的专研和付出感到兴奋 。 但是 ， 有的孩子却在父母的逼迫下 ， 熬得很痛苦 ， 到头来也没觉得有成就感 ， 反而对数学更厌恶 ， 那就得不偿失了 。 我们不能看到别的孩子在某门学科上学到什么深度了 ， 就盲目跟风 ， 而是应该先观察自己的孩子在这门学科上是否有天赋 ， 他有没有学得很痛苦 。 虽然说 ， 学习不可能都是幸福的 ， 它需要记忆和思考 ， 但是学习的成果 ， 却可以让孩子产生愉悦感 。 家长应该更多鼓励孩子 ， 让他们在学习过程当中 ， 不断享受学习带来的成就感 。 专访上海纽约大学首任校长俞立中：教育变革时代，我们何去何从？
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变革下的人才需求
1. 理性看待中西方高等教育的差距
今天 ， 中国家长也应该逐渐转换观念 ， 不是说提到国外的大学 ， 国外的高等教育 ， 就一定比国内的更好 。 我们不能将英美教育过于标签化 ， 也不能把国际化教育等同于英美教育 。
国际化教育实际上是一个互相学习的过程 ， 不单是中国向外国学习 ， 而是中西方互通好的教育理念、方法 。 就拿上海纽约大学来说 ， 作为中国第一所中外合办大学 ， 我们一方面在借鉴美国大学的经验 ，
比如：所有课堂采取互动讨论的主动学习模式；


更强调学生的实践环节；


注重批判性思维和人文精神的培养；


以及推迟专业选择时间等 。

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另一方面 ， 我们也在创新自己的高等教育模式 。


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