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智商“天才遗传研究”表明，高智商不一定会成功，这两项特质更重要


北京联盟_本文原题：“天才遗传研究”表明 ， 高智商不一定会成功 ， 这两项特质更重要
智商“天才遗传研究”表明，高智商不一定会成功，这两项特质更重要
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其实 ， 智商测试存在的时间并没有那么久 。
事实上 ， 这样的测试只拥有一个世纪的历史 。 早期版本的智商测试出现在法国 ， 由阿尔弗雷德·比奈（Alfred Binet）和西奥多·西蒙（Theodore Simon）在1905年提出 。 不过 ， 直到这项测试从巴黎的索邦大学流传到北加州的斯坦福大学 ， 人们才开始把智商测试与天才联系在一起 。 斯坦福大学教授刘易斯·特曼（Lewis M. Terman）将测试从法语翻译成英语 ， 然后基于足够数量的儿童进行了标准化处理 ， 从而创建了所谓的斯坦福-比奈智力量表 ， 这些是发生在1916年的事情 。 测试的初衷是对那些得分较低的儿童进行诊断 ， 以判断他们是否需要接受特殊教育才能跟上学校课程的进度 。
“天才遗传研究”
随后 ， 特曼想到了一个绝妙的主意：为什么不对那些在测试中取得高分的孩子展开研究？更妙的是 ， 随着这些孩子进入青春期和成年期 ， 为什么不继续对他们进行跟踪研究？这些拥有智力天赋的孩子长大后会不会成为天才呢？
特曼找来成百上千名学童 ， 让他们接受了这项新奇的智商测试 。 显然 ， 他并不想把样本量弄得太大 ， 否则 ， 跟踪受试者的智力发育将不具可行性 。 把得分在前2%的学童选取为受试者 ， 最终得到的样本量无疑将是选取前1%的两倍 。 此外 ， 如果选取的受试者范围越大 ， 他们成为天才的可能性也会越低 。 所以 ， 为什么不选取高分者中的高分者呢？
特曼最终选取了1,528名聪明绝顶的男孩和女孩 ， 他们的平均年龄在11岁左右 。 说这些孩子“聪明” ， 倒有点轻描淡写了 。 他们的平均智商为151 ， 其中77人的智商在177至200之间 。 研究人员让这些孩子接受了各种各样的额外测试和测量 ， 并且反复进行 ， 直至他们步入中年 。 这就是庞大的“天才遗传研究” ， 研究人员在1925年至1959年间发表了五卷研究报告 ， 尽管特曼本人在最后一卷出版之前就去世了 。 时至今日 ， 这些高智商受试者仍在接受跟踪研究 ， 或者至少是那些少数仍然健在的人 。 他们被称为“特曼人” ， 意思就是参与“天才遗传研究”的受试者 。
智商“天才遗传研究”表明，高智商不一定会成功，这两项特质更重要
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路易斯·阿尔瓦雷茨

现在 ， 通报一下坏消息：没有一个特曼人成长为常人眼中天才应有的样子 。 尽管拥有非凡的智力 ， 但他们也只能在一些相对普通的工作岗位上发光发热 ， 比如教授、医生、律师、科学家、工程师和其他职业 。 事实上 ， 倒是有两个特曼人成为了斯坦福大学的知名教授 ， 他们最终接管了这项将自己作为受试者的跟踪研究 。 他们是罗伯特·西尔斯（Robert R. Sears）和李·克隆巴赫（Lee Cronbach）——跟心理学历史上的三位著名天才伊万·巴甫洛夫、西格蒙德·弗洛伊德和让·皮亚杰比起来 ， 他们的知名度要低多了 。
此外 ， 还有很多特曼人未能在任何智力领域取得巨大成功 。 这些相对失败的受试者很少从大学毕业或取得专业职称和研究生学位 ， 而且他们更有可能从事那些不需要任何高等教育的职业 。 我们在这里谈到的只包括男性受试者 ， 谈论女性就太不公平了 ， 因为那时 ， 女性不管有多聪明 ， 社会对她们的期待都是当好家庭主妇（即便是那些智商超过180的女性 ， 也不是所有人都拥有自己的事业） 。 引人注目的一点是 ， 成功男性的智商与那些不成功男性的智商并没有太大差别 。 不管两者之间差异如何 ， 智力并不是成功者和非成功者的决定因素 。
两个非天才的成功故事
“天才遗传研究”的故事还在朝着更意想不到的方向发展 。 在诸多被该研究拒之门外的人当中——也就是他们在智商测试中没有拿到足够高的分数 ， 因而未能成为研究的受试者——至少有两个人的成就超过了所谓的特曼人 。 以下就是他们的故事：


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