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「语文日刊」跟人民日报学拟标题：人民日报年度获奖好标题和赏析( 七 )


装潢体
①《以小我之劳 ， 铸大国之梦》（2019高考全国卷Ⅰ“热爱劳动”满分文）
②《中国之变化 ， 变化之中国》（2018高考全国卷Ⅲ“改革开放三部曲”满分文）
③《“浙”就是你》（2018高考浙江卷“浙江精神”高分文）
④《与车共舞》（2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”满分文）
⑤《囊纳青书 ， 剑指远方》（2016高考山东卷“人生的行囊”满分文）
模板运用
标题②把“词语相同而排列次序不同”的语言片段连在一起 ， 运用了回环修辞 ， 使语句整齐匀称 ， 精辟警策而思辨性十足 。 标题③一语双关 ， 耐人寻味 。 标题④运用拟人修辞 ， 一个“舞”字 ， 肯定了车的进步意义和巨大价值 ， 还彰显了与车和谐相处的愿望 。 标题⑤运用比喻和对偶修辞 ， 凝练而蕴藉地表达了作者的观点 。
拿来体
①《忆五四峥嵘岁月 ， 请长缨不负青春》（2019年全国卷II “‘青年学生”满分文）
②《满船清梦你处寻》（2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文）
③《但行前路 ， 无问西东》（2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文）
④《一横长城长 ， 一点茉莉香》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
⑤《苦辣酸甜神州味 ， 生旦净末华夏情》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
模板运用
标题②化用“满船清梦压星河” ， 诗意盎然 ， 而且改原句中的“压星河”为“你处寻” ， 体现出很强的对话意识 ， 契合作文题的要求 。 标题③牵涉到两重“拿来” ， 颇具匠心 ， 一是化用了当下流行语“但行前路 ， 莫问前程” ， 二是引用了电影《无问西东》的片名 。 标题④引用歌曲《龙文》的歌词 ， 提领全篇而饶有情趣 。 标题⑤借用生活俗语和戏曲术语 ， 富有生活味和文化味 ， 且对仗工稳 ， 亮丽显旨 。
情感体
①《爱的目送》（2019年全国卷III“最后一课”满分文）
②《喊一声祖国啊 ， 热泪数行》（2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”满分文）
③《冷眼看繁华 ， 敢做逆风行》（2018高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差”满分文）
④《美丽家园欢迎你》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
⑤《勤奋矣 ， 揣摩矣——我的高考》（2017高考全国卷Ⅲ“‘我看高考’或‘我的高考’”满分文）
模板运用
标题 ①中的“目送”写出了离别之际师者的系别之情 ， 暗含其辛勤的付出 。 ②既点出主旨 ， 又情感浓烈 ， “热泪”一词凸显了作者对祖国真挚的爱 。 标题③中的“冷眼”足见作者心理之淡定 ， 见头脑之清醒 ， “敢”字凸显“逆风行”之勇气、独立精神、豪迈之情 。 标题④中的“美丽”一词凸显作者身为中国公民看到“家园”进步的喜悦和自豪 ， “欢迎”一词表达了作者诚邀四方来客、结交各国朋友的真挚情感 。 标题⑤中的两个“矣”字可谓意味深长 ， 用自嘲的方式揭露了投机取巧者的丑恶行径 ， 发人深省 。
个性体
①《寻药华夏 ， 不枉年少》（2019年全国卷II“‘青年学生”满分文）
②《时间+效率≠时效》（2018高考全国卷Ⅲ“改革开放三部曲”高分文）
③《我是“不成器”的孩子》（2018高考天津卷“器”高分文）
④《转弯口的车》（2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”高分文）
⑤《这抹难以泯灭的光》（2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文）
模板运用
标题②运用数学符号拟写 ， 简练精当 ， 形式新颖 ， 逻辑严密 ， 既形象直观地表达了文章的观点 ， 又巧妙鲜明地彰显了“时间”“效率”与“时效”之间的思辨关系 。 标题③的拟写采用了反弹琵琶之法 ， 一反常人“成器”之言论 ， 具有强烈的喜剧效果和反讽效果 。 标题④扣“车”而拟 ， 却设置了一个特定的情境——“转弯口” ， 既有诗情 ， 又有画意 ， 含蓄而隽永 ， 以有限的言辞显露出无限的生活意蕴 ， 创造出无限的想象空间 ， 彰显了作者对生活、人生的独到体验 。 标题⑤言简义丰 ， 巧妙贴切而意蕴精深 ， “光”是一种比喻和象征手法 ， 那其本质是什么？“这抹”指的是哪“抹”？这“抹”光为什么“难以泯灭”？这就设置了悬念 ， 给人以解开谜底的期待感 。


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