「语文日刊」跟人民日报学拟标题：人民日报年度获奖好标题和赏析( 十 )
本文插图
2
类回目式标题分类
由于类似具有回目性质的标题 ， 然而上下句又不那么工整对仗 ， 却具有重复或对比的意味 ， 可以称之为“类回目式标题” 。
1、重复式类回目式标题
此类标题或字形重复 ， 或字义重复 ， 或情调重复 ， 或字音重复 ， 从而具有美感 ， 音节优美 ， 韵律悠长 。
《一念海角 ， 一念天涯》标题通过“一念”的重复 ， 形成一种音韵美 ， 铿锵有力 。 《我是谁的风景 ， 谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复 ， 具有回环之美 。 《一分爱万分爱》、《超越困难 ， 超越人生》、《我的路 ， 我的门》、《我们的信念 ， 我们的选择》等标题也可如是观 。
再如《精神不死 ， 希望不灭》、《行于坚守 ， 成于创新》、《心之远 ， 人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染 ， 生成标题 。
2、对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同 ， 不对仗 ， 但形成一种反差对比 ， 也具有审美张力 。
《虽去不了远方 ， 也不负春光》通过诗意的标题 ， 点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟 ， 通过转折反差让人眼前一亮 ， 极具感染力 。
《小山 ， 大山》题目一“大”一“小” ， 形成张力 ， 讲述了一个种树的故事 ， 语言淳朴 ， 读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶 ， 明目清心 。
再如《不一样的震 ， 一样的爱》、《花应近观 ， 残荷偏宜远》、《别样的路 ， 同样的精彩》等都是反差式类回目式标题 。
三、作文回目式标题的生成
标题作为“文眼” ， 它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼” ， 具有画龙点睛的作用 。 文章标题的制作是对文章主题信息、文章内容的浓缩性、关联性、最精华语词的表达行为 。 文章标题和文章立意、主题的联系主要体现标题能够：指称、概括、象征、关联文章的立意、主题四个方面 。
也就是说 ， 标题是作文正文的缩影 ， 也包含着作文的信息 。 标题与正文 ， 在结构上、写作原理上是同构与全息的 。 标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒 ， 标题就是套盒的最里层、最核心 。 从某种程度上讲 ， 对文章标题的斟酌、确立 ， 就是对文章立意的一种微缩式的表达 。
具体来说 ， 或将材料关键词融入标题 ， 或由文章立意缩成标题 ， 或由文章内容生成标题 ， 主要通过 因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题 。
1、通过因果思维路径生成标题
因果思维也就是逻辑思维 ， 具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析 。 通过因果思维路径生成标题 ， 会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉 。
通过对高考优秀作文标题分析发现 ， 通过因果思维生成标题 ， 有时是一种分析 ， 有时是几种分析的综合运用 ， 具体体现在以下生成路径：
①措施分析生成标题
运用因果思维中措施分析与综合来生成标题 ， 即对解决的问题提出方法、手段 ， 也就是从“怎么办”的角度来拟定 。 标题是文章的缩影 ， 展示的是文章最精华的部分 。 一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心 ， 分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施 ， 形成一种不同措施的重复 ， 从而生成标题 。
如《严以待人处事 ， 严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施 ， 对仗工整 。 《默默无闻 ， 蓄势待发》扣住材料实质 ， 言简意赅地指出做人要做的两个方面 ， 先要“默默无闻” ， 有机会则需“蓄势待发” ， 从而生成标题 ， 具有新意 。
另外 ， 以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬 ， 为人性喝彩》《用心感动 ， 以爱承担》、《以我之力 ， 追我所愿》、《遵规守范 ， 呵护生命》、《品味生活美 ， 争做风采人》等 。
推荐阅读
- 正念|【王君青春语文专栏】保持正念，就地取材：日记写作经典法则
- 语文月刊|2020高考作文冲关：读懂任务，任务驱动型作文的满分的关键（109P）
- 语文湿地|【中考作文训练】向阅读理解原文探寻诗意语言的道路
- 方舟大语文|儿童节，致我们回不去的童年…...
- 人民日报|睡前不想事，醒来不记事
- 高考信息|浙江省名校联盟2020届新高考研究卷语文试题（四)
- 风筝|部编语文五年级下册第5~6单元基础知识复习卷，含答案可打印
- 殷翔教你学语文|?【作文素材】一句敌万句|《航拍中国3》回归：“神仙”文案入作文，越读越有味
- 李弯湾|关于婚姻，语文、数学、英语等各科老师看法不同，我们该听谁的？
- 人民日报|“有一种关系，叫做不需要秒回”