不同排行榜上同一高校相差百余名专家建议理性看待排名( 七 ) ：不同排行榜

大学各有特色,包括不同的文化底蕴、办学理念,以及不同的治学标准。一所大学的根本使命是培养人才,可大学排名指标有可能令高校过分追求一些评价指标的提升,对人才培养重视不够,“排名可以参考,但是如果当作办学的‘指挥棒’,便不可取了。 ”

为解决以往行政性教育评估存在的评估主体单一、评估模式封闭与评估功能狭窄等问题,建立健全第三方教育评估机构已成时代的需要。山东省在《关于推进高等教育综合改革的意见》中提到,要改革评价方式,按照学校不同的发展定位和人才培养目标,实施分类评价,探索开展同行评价、用户评价、社会评价和第三方评价,提高评价的科学性、客观性和开放性。

其中,民间评价机构作为第三方教育评估机构,需要法律法规、准入和监督机制的保障,形成科学的运作模式。在准入和监督机制尚不完备的情况下,第三方教育评估机构遍地开花,专业性和权威性也无法得到有力的保障。