专家谈古典诗词：喧嚣过后，邂逅中华诗词的美( 三 ) 幼儿能背上百

李斌

诗人，《星星》诗刊第四编室主任，《四川诗歌》副主编

审美能力的培养是循序渐进的，死记硬背是基础，随着量的积累，审美能力的提高，生活经验的增加，所有背下的诗句都会在恰当的时间发出光芒。对于孩子来说，死记硬背的量要把握好，不能引起孩子的反感。

刘尊

著名词曲作家，唐诗三百首新儿歌曲作者，北京电视台音乐节目主持人

我不赞成任务式地要求孩子学习唐诗宋词。死记硬背诗词，对孩子的成长和知识的初始获取和记忆的开发，并不是最好的办法。要寻求引导孩子读唐诗、背唐诗的同时，用通俗、浅显、趣味性的语言，让孩子能够理解诗歌所表达的内容或故事，这样就会使孩子自然地将自己背诵的语句和内容、故事联系到一起，在思维中产生画面感和联想。当然，让孩子去理解，可能不易。如果在孩子背诵唐诗的时候，还能够讲出这个唐诗的故事，无疑能让孩子对古诗词产生兴趣。