“一起教育科技”以大数据支持因材施教，为学生减负——摆脱“题( 四 )
连接三方
在网上做练习、在网上学习 ， 表面上看只是练习形式的变化 ， 实际上却不然 。
教育信息化是教育改革的重要内容 。 从2014年至今 ， 教育部两次修改课程标准 。 新标准更强调学科核心素养 ， 比如数学学科的核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析 ， 这意味着未来的教育更侧重知识系统建设 ， 仅强调单个知识点的学习方法过时了 。
在刘畅眼里 ， 教改是大势所趋 ， 也是“一起教育科技”从创立至今迎来的最大机遇 。
刘畅曾经是新东方的高管 ， 多年教育培训的工作经历使他认识到 ， 高质量的教育需要学校、家庭、学生三方共同发力 ， 其中“连接”是最关键的一步 。 2011年决定创业后 ， 刘畅画了大量“连接图” ， 结果发现 ， 只有作业具备将学校、家长和孩子联系起来的稳定能力 。
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