苏州课外辅导情况专题报告发布并非越补成绩越好( 六 ) （原标题：苏州课外辅导情况专题报告发

并非辅导时间越长，学业成绩就越好

数据显示，12.1%的初三学生每周课外辅导超过6个小时、9.3%的初二学生每周课外辅导超过6小时、7.8%的初一学生每周课外辅导超过6小时。

但是，在对课外辅导时间与各科成绩的关系进行分析发现，并不是辅导时间越多，各科成绩越好。以初一学生为例，没有参加辅导的学生，平均科学成绩是493.9分，而每周辅导2小时以内的学生，平均科学成绩是486.7分，成绩并未明显提高，反而较低。

因此，建议学生和家长不要盲目辅导，防止过度辅导伤害学生的学习兴趣，造成学生对学习的抵触。应更加重视提升校内学习主渠道的学习效能，结合孩子自身的发展特点选择适合的学习方法，进一步提高学习效率。

过早参加课外辅导，学生学习计划性和主动性降低

监测结果显示，初一学生学习计划性和学习主动性随着课外辅导时间的增加而逐渐降低，尤其平均每周辅导6小时以上的学生，学习主动性、学习计划性降低最多。由此可见，对于初中低年级的学生来说，过早的进行课外辅导，会降低他们的学习计划性和学习主动性。对于初中低年级的学生，学校和家长应该注重培养孩子良好的学习品质和学习习惯。