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高考|好成绩都是奋斗出来的!该怎么学?高一“变”高二“飞”高三“硬”( 二 )


因此可以说 ， 高一学的越努力 ， 高三的复习备考效果越好 。 请别把高一想的那么简单 ， 高一不努力 ， 高三徒伤悲 。
高一生怎样让自己优异起来？
第一 ， 要目光长远 ， 不可急功近利 。
当你在高一迅速站稳脚跟 ， 展现出良好的适应能力后 ， 应该要树立考取名校的目标 ， 甚至北大、清华等2+7名校 。 那么 ， 我们可以反推一下 ， 要考取这些名校 ， 各科至少要考多少分 。
想上985/211大学 ， 各科至少要考多少分？超级干货! 不收藏可惜！
了解这一情况后 ， 在高一学生做要做的就是全面扎实基础 。 这里所说的基础指的是高考所要求的基础 ， 它要比课本内容高很多 ， 而此时学习有困难的学生 ， 也正是在由课本走向高层次基础中遭遇挫折 。
即使目标是拔高 ， 但是基础务必要先行 ， 而且要做到融会贯通 ， 这可不是个容易事 。 为此 ， 要耐住性子做好基本功 ， 比如良好的阅读习惯、运算习惯、积累习惯等 ， 对今后都大有好处 。 高考|好成绩都是奋斗出来的!该怎么学?高一“变”高二“飞”高三“硬”
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第二 ， 及时预见有可能出现的相对弱科 ， 特别是语文和英语 。
语文英语 ， 高考中的两门语言学科 ， 共计300分 ， 也是不能靠突击就可以拿下的300分 。 如果你以前十名大学为奋斗目标 ， 那这两门课的成绩平均要在125以上 ， 而且还要参考试题难度 。
整体来说 ， 英语的问题不大 ， 不过要考到135以上 ， 就必须是高起点高要求 。 怎么才能高？大量的课外阅读 ， 以及超出考纲的词汇量 。
而最大的问题则出在语文上 ， 在很多错失名校的学霸中 ， 语文几乎都是他们的软肋 ， 一直到高考 。 很多优秀学子高考没能如愿走进2+7院校 ， 也是由于语文的问题 。 但问题的根本就在于高一的时候没重视 ， 以为等到高三再冲刺 ， 而到了高三才发现根本无法冲刺 。 如果你只有语文是弱科 ， 那一定要未雨绸缪 ， 下定决心学好它 。 至于方法 ， 一要有兴趣 ， 发自内心的喜爱会有更大的进步；二是大量的课外阅读和每天的积累 ， 贵在坚持；三是完成适量的练习 。
第三 ， 全面培养能力 ， 为后期的水平提升做好准备 。
这里所说的能力 ， 关键是持续、专注的思考能力 ， 发现问题并解决问题的能力 。 高一是培养这类能力的大好时机 ， 一旦在高一形成这些习惯 ， 成为自觉 ， 那么到了高二必然能产出一系列的探究成果 ， 进而拥有强大的学习力 。
在高一 ， 每个学生都要经历一场蜕变 ， 要奋力破茧而出 ， 化茧成蝶 ， 而不能作茧自束 ， 固步自封 。
高考|好成绩都是奋斗出来的!该怎么学?高一“变”高二“飞”高三“硬”
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高二的例子——
最近看到一则老师的留言：高二这一年学生两极分化加剧 。 要么进步成为学霸 ， 在高考中辉煌；要么被困难征服一再退步 ， 到高三已无补救的机会 。 作为多年的高中班主任 ， 每带学生到高二 ， 都能欣喜地看到很多学生的进步 ， 不管他们有着怎样的高一 ， 但到了高二都会令人刮目相看 ， 心中有守得云开见日出的欣慰 。
高二生面临的三重“困境”
但是不得不说 ， 上了高二成绩不升反降、学习状态每况愈下的学生也不在少数 。 这些同学往往面临着三重困境 。
第一 ， 状态时好时坏 ， 大量精力用在和自制力的搏斗上 ， 身心疲惫 。
很多学生渡过高一开始的热情与决心期后 ， 学习归于平淡 ， 节奏又一次变得不紧不慢 ， 于是手机和游戏再一次进入视野 。 高二上学期是学生玩手机的高发期 ， 不少学生因此而错失很多宝贵的学习时间 。 但玩过后又觉得无聊 ， 深感后悔 ， 决心要发愤图强 ， 然而热情难以保持 ， 于是又一次拿起手机 。


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