高一|高一是道“坎”, 高二是个“坡”, 高三是座“峰”, 熬不过去毁前程! 高中三年最全学习成长攻略( 三 )
“高中学习必须要持续地投入 。 别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过 , 到高二就迷茫 , 高三就后悔 , 高三才想起努力 , 奋斗起来太难了!”
“高一要学会适应、学会学习;高二要学会探究、不随大流;高三要执着 , 相信困难是暂时的 , 分数和名次上升是你的最大乐趣 。 ”
“高一时哪怕班上倒数10名 , 但只要奋斗 , 达到前15名是很有希望的 , 我们班这样的例子不少 。 ”
“高一、高二也要认真对待学习 , 为高三打基础 , 这样高三学习才更轻松 。 ”
“为什么要失去才懂得珍惜?如果上天再给我一个机会 , 我还愿意读一次高三 , 好好做一做这个时段人生应该做的事--学习!”
如果把高中三年去挑战高考看作一次爬山的话 , 那么高二就是冲向山峰的“坡儿” 。 与起点处相比 , 它少了许多的鼓励、期待;与终点处相比 , 它少了许多的掌声、加油 , 还有那条红线 。 它是孤身奋斗的阶段 , 是一个与寂寞为伍的阶段 , 是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段 。 但它同时是一个厚实庄重的阶段 。 这个时期形成的优势最具有实力 。

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均衡发展
高考可录取依据是总成绩 , 只要没有严重偏科 , 即便谁各科都成绩平平 , 在高考中也能取得一个不错的成绩 。 如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破 , 就会考得非常理想 , 所以 均衡发展是取得高考好成绩的基础 。
提前备考
高考考的是整个高中三年的知识 , 而不只是高三的知识 。 不要认为高考就是高三的事情 , 其实每个阶段都是在备考 , 都是在为高考打基础 , 高二尤其如此 。
强化基础
高二的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识 , 所以如果发现高二的部分知识没有完全掌握 , 千万不能等到高三复习的时候再去解决 , 要尽快补上 , 使自己高三的学习更加顺畅 。

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高二阶段由于很多同学目标不明确 , 既没有高一时的雄心壮志 , 也没有面临高考的紧迫感 , 是一个容易出现动荡和茫然的时期 。 一旦遇到挫折 , 特别是考试中受到打击 , 就会自我怀疑 , 产生焦虑 。
有调查显示:一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步 , 其中大部分学生感到这个阶段 , 在学习上两极分化日益明显;偏科现象严重;孤独感和焦虑感较强 。
目前高二学生中间 , 有两种思想:
一种是 , 我已经过去了高一 , 学校的方方面面我都已熟悉了 , 离高考还远 , 正是可以放松自在的一个时期;
另一种是 , 我已经过去了高一 , 已经清楚了自己身上还存在哪些不足 , 还有哪些不利于高考的习惯 , 思想更成熟了 , 责任感更强了 , 没有高一的幼稚 , 没有高三的焦虑 , 正是增强实力 , 抛开对手 , 去拚高考的最佳时期 。
两种认识 , 天地之别 。 因此 , 如果说高二学生间存在竞争的话 , 成绩有差异的话 , 一是自控能力 , 二是高三意识 。 自控什么?控制那些与学校要求、与高考要求不合拍的习惯在你身上滋生蔓延 , 调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习 。 做人的水平决定学业的水平 , 把生活中每个细节都转化成积极向上的因素 , 已经为太多的成功所证明 。
究竟做得如何 , 实在值得每位同学深思 。 看到别人考入北大清华的同时 , 更要看到“埋头、素服、三缄口” , 这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用 。 高考的竞争使得每一个面对它的同学必须全力以赴 , 容不得丝毫的细节去形成分力 , 而那些不起眼的坏习惯则是“无底的漏斗 , 把一切的一切都漏下去了” 。
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