温柔的女人|孩子被老师夸“很乖”，妈妈不喜反忧：是谁偷走了乖孩子的自我？( 三 ) 一

02 ，不会愤怒的人，无法保护自己和他人。

愤怒其实是不是一种负面情绪，而是对自我的一种保护，当自我的安全和底线被触碰时，愤怒就会被激活来进行自我保护。但是，讨好型人格的人，因为她们一切以别人的喜乐和需求为先，自己的感受反而被排在最后，所以很难愤怒起来。当自我一步步退到角落里时，自我的需求和底线被无限延后时，愤怒这颗“利齿”也就慢慢退化了。
所以，当受到伤害和边界被侵犯时，讨好型人格的人因为不会愤怒，就会浑然不觉或者根本无力反抗。

03 ，讨好型人格的人，大部分心思和精力都用在揣测和讨好他人上，就没有时间和精力进行自我发展。他们的心一直跟随他人而浮动着，很难潜心下来做出卓越的成绩；即使有所成就，也是为了讨好他人，难以得到内心真正的满足和自豪感。

四，如果孩子已经或正在形成讨好型人格，父母应该怎样做才能避免和阻止呢？答案是：用最本能的父母之爱，让孩子回到本该有的样子：如你所是，而非如我所愿。

01,弥补孩子没有被满足的基本需求，让孩子腾出心力来做自我，发展自我。

孩子没有被满足的需求会在内心形成一个空洞，这个空洞，孩子会在以后的日子里向外界索取肯定来填补。
心理咨询师武志红老师讲过这样一个例子：幼时因各种原因被送到别人家去养，与父母分离的孩子，当被父母接回，再次回到父母身边时，父母一定要把这个孩子当成分离时那个年龄的他去养，只有这样，中间分离的那几年才不会作为断层和隔阂把孩子和父母隔开，孩子与父母的感情才能再次连接起来。
也就是说“缺什么就补什么，在哪里缺的就在哪里补，缺的越多就越使劲去补” 。不要在孩子的基本需求上留下空白，只有孩子的基本需求被满足了，他才不会把心思都花在讨好他人，通过他人来满足自己的需求上，才能有精力来关注自己，发展自己。

02 ，给孩子足够的安全感，让孩子由恐惧转为安心。

很多时候，孩子是因为害怕才去讨好：害怕父母不要他，害怕父母不喜欢他，害怕自己不这样做会让父母伤心…等等，他们被这样的恐惧和担心支配，只好先把自己的真实感受放在一边，转而去做一些讨好父母的事，好让他们开心、满意。

而在孩子的恐惧背后，其实是因为父母给孩子的爱是有条件的：“你只有怎样怎样了，我才爱你” ，这种“条件句”让孩子时刻处于失去爱的担心和恐惧之中。只有父母明确的表现出对孩子无条件的爱，对孩子永远的敞开怀抱接纳，让孩子感觉到自己永远不会被父母抛弃或嫌弃，感觉到安心，有了安全感和归属感，孩子才能安心做自己，安心学习、玩耍和成长，而不是再去小心翼翼去地讨好他人。

03 ，鼓励孩子“自私”一点，先做自我，再说其他。

一直以来，我们对孩子的教育理念就“大方、无私、和气、宽容，先人后己，舍己为人”等等口号，好像关注自我就是一件很“自私”的事，是不应该的。其实，这真是一个误解，因为一个人只有先是他自己，先成为他自己，才能发展出能力去福泽他人和社会。舍弃假大空的僵化教条，从本质出发来培养孩子：鼓励孩子做自己，把自己放在首位，并且在孩子这样做的时候尽全力保护他——这才是合格的父母真正应该做的。

世上大多的错误是由于无知而犯下的，养育孩子也是一样，由于对孩子的身心发展过程不了解，加上受到外界和权威的影响，才会掉进陷阱，结果给孩子的身心留下创伤。不过，幸运的是，父母只要开始自我觉察，意识到自己的错误，什么时候弥补都不晚，重要的是要有真诚想要改变的态度和行动。