温柔的女人|孩子被老师夸“很乖”，妈妈不喜反忧：是谁偷走了乖孩子的自我？一

一，父母想要的乖孩子，是用什么样的代价换来的？和好友聊天，说到孩子，朋友说最近一次去接孩子放学，老师告诉她说“一一（孩子名字）太乖了！”她知道老师是在夸孩子，可是心底却不知为何怎么都高兴不起来，反而有隐隐的担忧。于是就问我说：我最近也意识到一一太乖了，虽然她有时也有小脾气，但大部分时候，她都不会生气，太懂事了。这会不会有问题啊？‘
朋友接着还给我讲了另一件事。有一次她带一一出去，答应好了经过麦当劳时给她买一个她一直特别喜欢吃的甜筒冰淇淋，可是经过那里时，正好排的队很长，她就给女儿说，这里排队要等很久，咱们去别的地方买好不好，一一懂事地点点头；她们一起走了很长一段距离，也没有看到卖同款的冰淇淋的，于是朋友又给女儿说，别的地方没有卖甜筒冰淇淋的，那等会给你买其他的冰淇淋好不好？一一说好；等她们继续往前走，一直到了她们的目的地，却再没有遇见卖冰淇淋的，朋友有点为难又有点心疼地告诉女儿：你看，我也没想到这边没有卖冰淇淋的，那妈妈下次带你出来一定补给你好不好？小姑娘看起来有点失落，可也只说了一句：好吧。
没有哭闹，没有委屈，也没有生气，只是有点失落，可她只是一个六七岁的小女孩啊。
很多父母都巴不得想要孩子乖乖的，又听话又懂事，可是正如朋友所担心的一样，孩子太乖了肯定是不对劲的，因为这不符合孩子的天性。单纯、直接、想要就说，不给就生气甚至哭闹，才是一个孩子的正常反应。
假如你的孩子乖的让周围人都夸赞，而且具有以下明显且典型的表现：

小心翼翼，看着别人的眼色说话行事；

一再的退让，不懂拒绝，以他人的意愿和喜好为先；

自己的需求可以被忽略被无视，受了委屈也没关系，不抗争、不生气、不愤怒…

【温柔的女人|孩子被老师夸“很乖”，妈妈不喜反忧：是谁偷走了乖孩子的自我？】那做父母的一定要警惕了，因为你的乖孩子很可能正形成“讨好型人格” 。
心理学上， Braiker(2002)将“总是把他人的需求放在第一位，努力地让除自己以外的其他人高兴”的个体称之为讨好者（people-pleaser）。讨好者总是在不自觉地取悦着其他人，别人的事情似乎永远是最紧急、最重要的。
一旦形成了讨好的人格模式，沿着这个模式一路承袭和加固，这个乖孩子就会小时候讨好父母，长大后讨好他人。
二，那个陷入讨好模式的乖孩子，是父母调教出来的，还是孩子主动变乖的？育儿圈里都知道一个词叫“可怕的两岁” ，是说婴儿一开始软萌可爱懵懂顺服，到两岁时，突然变得自主叛逆到不可理喻，让父母抓狂。
其实就如《发展心理学》书中所说：“可怕的两岁”是自主性所带来的一种正常表现。学步期儿童必须验证一些观念，即他们是独特的，他们对这个世界有控制力，他们有一些新的令人兴奋的力量，他们有强烈的意志去尝试自己的想法，实现自己的爱好以及自己进行决策。
而这些表现正是一个生命个体“自我”的萌芽，所以，成长为自我，是一个人正常而必然的走向。但是，如果有一天，一个孩子竟然放弃了自我，中断了这种自我的成长和发展，转而去讨好他人，以他人为要、为先、为中心，那究竟是因为什么呢？
探究下来，能让孩子发生如此转变的原因不外乎下面几个。