你的育儿经|蒙台梭利教育，为何以日常生活作为教育的开始？
一个孩子能够独立地完成某项工作 ， 其自尊和自信就可以得到发展 。
通过发展孩子的日常生活技能 ， 即照顾自己、照顾环境 ， 可以培养孩子们的责任感 。
——玛利亚·蒙台梭利日常生活教育是蒙台梭利博士亲自设计的 ， 目的是给予孩子“与日常生活息息相关”的教育 。
帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧 ， 从而形成独立的品格 。
在蒙台梭利教育中 ， 有一个非常显著的特点 ， 那就是实施分科教学 。
日常生活、感官、数学、语言、科学与艺术 ， 都是根据孩子自身发展的敏感期特点 ， 由浅入深、由具体到抽象布置教学环境 。
在众多教学中 ， 日常生活教育往往作为教育的起点 ， 刚入园的孩子也是从日常生活教具入手 。
那么 ， 蒙台梭利教育 ， 为何以日常生活作为教育的起点？日常生活教育学什么？
玛利亚·蒙台梭利博士把日常生活练习分成了四个截然不同的范畴：
1、照顾自己
2、照顾环境
3、动作练习
4、优雅和礼貌
日常生活区的初步练习 ， 有助于刚进入幼儿园的孩子尽快熟练地掌握生活基本技巧 。
如穿衣、穿鞋、倒水喝、拉链、打扫卫生等 ， 我们一日生活中最基本的技能 ， 在这里都会学习到 。
要让孩子养成良好的一日常规 ， 首先需要的是：预备一个有准备的环境 ， 然后让孩子在其中自由地练习 ， 这样才能在自然的状态下 ， 促进孩子内在潜能的发展 。蒙台梭利博士通过对儿童的观察和研究发现 ， 儿童在工作中有一种对秩序的爱好与追求：
他们要求独立自主 ， 排斥成人给与过多的帮助 ， 对于能够满足其内心需要的工作 ， 都能一遍又一遍地反复进行 。
如抓、捏、舀、夹、剪、穿衣、穿鞋穿袜子等基本动作 。
孩子们喜欢一遍又一遍的练习 ， 并乐此不疲 。日常生活培养什么能力？
1、独立
通过日常生活练习 ， 孩子学到的基本技能可以使他逐渐的走向独立 。
2、专心
孩子在教具练习的时候 ， 全神贯注的时间越久 ， 越能培养其专注力 。
3、手眼协调能力
抓、捏、舀、夹、剪等日常生活练习 ， 为孩子提供了手部精细动作发展的机会 。
4、自我尊重
当孩子能够进行练习并且能够完成这项工作时 ， 促进了其自我尊重与自豪感 。
5、社会意识
日常生活练习当中有照顾环境这部分内容 ， 它可以教给孩子整理环境的技巧 ， 这不仅对他们个人有益 ， 而且可以使整个团体充满凝聚力 。
孩子们学会相互协助 ， 学会如何一起工作 ， 增加了他们的社会性交往 。
6、秩序感
孩子们在教室中被教会如何小心 ， 尊重他的工作和教具：如何把教具拿到毯上 ， 如何在用完教具后放回原来的位置 。
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