高三生|致2021届考生: 高考一轮复习这样准备, 等于一只脚迈过一本线!( 十 )


②表达能力 。 用准确的生物学术语表述答案 , 这一点在09年的高考中体现得尤为突出 。 但回头再看过去的复习以及今年高考阅卷的要求 , 我们深深体会到在这方面的努力还不够到位 , 导致学生吃亏较多 。 不要避开大型的填空题 , 它往往是区分学生的主要标准 。
四、加强实验复习
生物实验是生物学的基础 , 它在高考中占有相当大的比重 , 高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力 , 同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力 。
高考要求的任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法 , 这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中 , 能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中 , 是高考对考生实验能力考查的具体体现 。
因此在实验复习时 , 要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法 。 生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验 , 掌握基本的实验操作;能够对实验结果进行解释和分析 , 也包括判断实验结果和推导实验结论等内容;能够设计实验方案 。 要重视综合实验题 , 要把实践动手能力的培养放在更加重要的位置 。
五、老师精讲 , 学生精练并做好整理工作
讲:针对性要强、除重点、关键外侧重讲解解题方法和应注意的问题 , 注意知识的综合交叉 。 突出能力的培养 。 通过精心设计问题 , 使知识内容层层递进 , 深入培养学生思维的规范性、深刻性、严密性 。 让学生通过回答问题把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透 , 从而加深对知识的理解和运用 。
练:不仅练知识而且练能力 , 通过练 , 才能寻找解题的思路和方法 , 在复习时 , 要精选习题 , 做练习 , 不能盲目的去做 , 事先经老师的筛选也就是把过难、过偏、重复的习题册掉 , 减少不必要的劳动量 。
理:要整理方法、整理思路 , 而不是仅仅把做错的题抄一遍 , 在整理过程中要渗透自己的思想 。 在整理题目时一般按下列顺序讲解:
题目理解了吗→知道命题人的意图了吗→要考我们什么知识→自己的答案以参考答案有什么不同→这个答案完整吗→还可以怎样答→你能在这个知识点上命题吗?
另外 , 对于学生在平时的考试中出现的错误 , 只是老师重视没有用 , 更重要的是学生也要认真对待 , 学生查漏补缺的重要环节 , 能够很好地反映出学生学习的问题 。
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高考政治
政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题 , 但一些次热点问题也同时会出现在试卷中 。 因此 , 在一轮复习中 , 两者要兼顾 。
在考查能力上 , 主要是对考生综合能力的考查 , 所涉及的知识以多样性、现实性和综合性呈现出来 , 考查学生的创新精神和解决实际问题的能力 。 试题均采用组合式设计 , 即用“一材多题”的形式来考查学生 。 它需要考生用学科内外的知识 , 渗透交叉分析 。 试卷在综合考查的力度逐渐加大 , 在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性 。
在高考政治试题中 , 综合测试部分只占到整个试卷分值的20% , 单科知识仍占考试的主体 。 因此 , 对单科政治课的学习 , 必须扎扎实实做好第一轮复习工作 , 对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解 , 并能灵活运用 。 任何死记硬背、一知半解所得到的知识 , 在综合考试中都是无效的 。 另外 , 在第一轮复习中 , 还要注重知识间的区别和联系 , 寻找贯穿知识点的线 , 通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系 , 从而形成对知识的系统化把握 。
此外政治考试多以现实生活立意命题 , 注重对事物的认识和分析理解 。 所强调的能力 , 主要是学习能力 , 即选择、加工、提取信息的能力 , 以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力 。 因此 , 考生在第一轮复习中必须加强对知识的整合 , 学会从整体上把握知识 , 形成完整的知识框架 。 这就要求考生更要重视挖掘知识 , 特别是主干知识的内在联系 , 必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上 , 根据知识间的内在联系 , 打破章节界限 , 形成教材的知识网络 。 然后在此基础上 , 形成学科内跨教材的知识渗透 , 把不同内容的政治知识融合起来 , 加以归类 , 并使之网络化、序列化和专题化 , 提高自己从变化中找不变 , 以不变应万变的能力 。


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