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远方寄我|家长产生“虚假同感偏差”，正因为高估了自己，“拔高”了孩子

文 | 朗朗育儿课堂（文章原创， 版权归本作者所有 ， 欢迎个人转发分享）
人类的悲欢并不相通 ， 我只觉得他们吵闹—鲁迅
很多家长都有这样的烦恼—为什么自己累死累活都是为了孩子好 ， 孩子不理解自己就算了 ， 孩子一直和自己作对 。
其实这是很多家长的通病 ， 他们自认为对的事情 ， 就觉得孩子也必须做好 ， 这种心理在心理学上被称为“虚假同感偏差” 。
远方寄我|家长产生“虚假同感偏差”，正因为高估了自己，“拔高”了孩子这个学期的期末考成绩出来了 ， 本来成绩平平的小言这次考试突飞猛进 ， 语文数学都在90分以上 ， 排在班级前列 。
本想着回家和爸爸妈妈分享这个好消息的 ， 但爸爸妈妈看见他的试卷时 ， 不仅没有表扬小言 ， 反而是脸色一拉：“才90分就这么得意洋洋 ， 你爸爸我当初就没低于95分的 ， 你现在才进步一次就这么骄傲 ， 什么时候能稳定下来再说吧！”
听到爸爸的话小言很伤心 ， 不明白为什么自己考得很好了 ， 爸爸不仅不表扬还打击他 ， 而且还非要自己像他小时候一样门门95分？
其实小言爸爸就产生了“虚假同感偏差” ， 高估了自己小时候考得95分的成绩 ， 并要求孩子和自己一样 。
现实中有很多这样的例子 ， 孩子成绩平平 ， 就要求孩子次次第一；孩子喜欢语文 ， 就要求孩子语文成绩好 ， 出口成章；看别人家的孩子琴棋书画样样精通 ， 自己的孩子什么都拿不出手 。
如果家长有这样的表现 ， 那么你就是陷入了“虚假同感偏差” 。
远方寄我|家长产生“虚假同感偏差”，正因为高估了自己，“拔高”了孩子一、家长产生“虚假同感偏差” ， 正因为高估了自己 ， “拔高”了孩子所谓“虚假同感偏差” ， 又叫虚假一致性偏差 ， 指的是人们常高估或夸大自已的信念、判断、行为的普遍性 ， 它是人们在判断和评判一件事时常用到的方式 。
通俗的说就是 ， 人们在认知他人时总喜欢把自已的特性强加在他人身上 ， 假定自已与他人是相同的 。
【远方寄我|家长产生“虚假同感偏差”，正因为高估了自己，“拔高”了孩子】换句话说 ， “虚假同感偏差”就是家长嘴里的“我都是为你好”“你看看别人家的孩子”“别人都能做到 ， 你为什么不行”等等 。
远方寄我|家长产生“虚假同感偏差”，正因为高估了自己，“拔高”了孩子1、父母总是高估了自己
有一种冷叫你妈觉得你冷；有一种饿叫你妈觉得你饿；有一种知道叫我以为你知道；有一种简单叫这么简单你怎么不会 。
父母总是容易高估了自己的感受 ， 并附加给孩子 。 就像是案例中的小言爸爸 ， 总觉得自己优秀 ， 那么孩子就一定要和自己一样优秀 。
2、父母总是拔高了孩子
每位家长都有“望子成龙、望女成凤”的心愿 ， 尤其是在社会浮躁的大环境下 ， 家长更是在不停的拔高孩子 。
安排紧密的补习班、价格昂贵的兴趣班、一年一度的夏令营冬令营 ， 家长想把最好的给孩子没错 ， 但是当孩子的能力不足以达到家长的期望时 ， 家长却总无法改正自己的“虚假同感偏差” ， 逼迫孩子完成超负荷的作业量 。
远方寄我|家长产生“虚假同感偏差”，正因为高估了自己，“拔高”了孩子二、家长如何正确评估孩子的能力1、客观看待孩子的优缺点
一般来说 ， 父母如果产生了“虚假同感偏差” ， 那么很大程度上是因为对孩子认识不足导致 ， 家长只看见孩子的缺点或者优点 。 但教育孩子需要家长正确看待孩子的优缺点 ， 认真了解孩子 ， 不对孩子做“你以为”的好事情 。


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