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满分|陈继英：浙江“高考满分作文”该给多少分？( 二 )


另外 ， 该作文的整体结构上 ， 体现议论类文章提出问题、分析问题的严谨逻辑性并不强 ， 论证的核心段落分析也并不深透 ， 多为评述式判定 ， 缺少对现实生活的关联性深入分析 ， 缺少透过现象揭示事物本质的分析论证 ， 揭示问题产生的原因也不足 。 这些都需要广大考生在备考时进一步加强 。
由于作者阅读广泛 ， 有一定的哲学涵养 ， 思想较深刻 ， 这在文中都能看得出 。 我认为 ， 这样的高考考场作文 ， 确实已超出了高三作文的一般水平 ， 按全国高考评分标准衡量打分 ， 给55分是比较合适的 ， 打满分 ， 确实给高了 ， 导向也不好 。 这种“博士类““文化类"掉书袋子的文风 ， 极易把中学生写作和作文教学带偏 。
从语言表来看 ， 该文章语言晦涩难懂 ， 运用了一些欧化语句 ， 这是一种不良文风 ， 让人读后感到非常别扭 ， 确实广大中学生不宜模仿 ， 广大教师更不要倡导此种文风 。 这里我们应强调 ， 对高中学生写作来说 ， 应追求内容论述透彻、深入分析问题 ， 不宜追求华丽词藻的堆砌 ， 更不能故作高深 ， 这样容易造成“因辞害义” 。 其实 ， 这不论何时何种写作 ， 华丽词藻的堆砌 ， 欧化语言方式的表达 ， 都是我们写作语言表达的大忌 。
有论者认为 ， “给个满分 ， 提倡个性化表达 ， 可以给极端应试模式猛力一击 ， 这比骂应试教育一万遍、发几百篇文章还顶用 。 ”对这种说法 ， 笔者不认同 。 提倡个性化表达是对的 ， 但是 ， 用这种欧化的晦涩难懂的表达 ， 来冲击中国作文语言提倡的“语言流畅 ， 生动形象” ， 是不应该的 。
总之 ， 该作文立意符合题意 ， 考生阅读量大 ， 并能将所学运用到作文当中 ， 且运用词语和语言能力突出 ， 给55分或再多点 ， 是合理的 。
希望广大考生要端正文风 ， 不要用一些欧化的语言写作 ， 应用纯正的中国语言写条理清晰、逻辑严谨、分析透彻、简洁流畅、有韵味的好作文 ， 这将更有利于思想的表达与表现 ， 也利于今后写作能力、学习能力及工作能力的发展 。
作者简介
陈继英 ， 深圳首届教育名家 ， 正高级教师（教授） ， 著名特级教师 ， 深圳市教育局名师工作室主持人 ， 广东省深圳市名师工作室联合会秘书长 ， 深圳大学硕士生导师 ， 中国人民大学少年新闻学院写作教育指导专家 ， 广东省语文教学水平评估专家 ， 中国教育学会“地方骨干教师培训讲师团”专家 ， 教育部“国培计划”主讲专家 。
人生语文”教学理念及教学模式的提出者、构建者 ， “新思维读写互动”作文教学体系创立人 。 发表教研文章200多篇 ， 出版学术性专著《小学新思维写作分级训练写作教程》《新课程新思维新高考作文教程》《语文教学的战略思维与艺术》《智能化时代 ， 语文课这样教》等书5部 ， 主编《课堂教学新坐标高考语文总复习》等书20多册 。 应邀在各地讲学几百场次 。
附：全国高考作文评分标准（参考湖南省评分细则）
一、关于基础等级评分的说明
①内容:20分
一类文(20-16)
切合题意:凡是在整体上围绕主题行文 ， 既写出明显的反差又显示内在联系的可视为“切合题意” 。
中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出” 。
内容充实:凡是材料丰富能够充分表现主题的可视为“内容充实” 。
感情真挚:凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚” 。
二类文(15-12分)
符合题意:凡是在整体上围绕主题 ， 可视为“符合题意” 。
中心明确:凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确” 。
内容较充实:凡是所选材料基本能够表达主题的可视为“内容较充实” 。
感情真实:凡是行文朴实自然 ， 不造作的可视为“感情真实” 。
三类文(12-7分)
基本符合题意:在对主题的理解和表达上有偏差的 ， 可视为“基本符合题意” 。


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