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满分|陈继英：浙江“高考满分作文”该给多少分？

江苏龙网_原题是：陈继英：浙江“高考满分作文”该给多少分？
高考满分作文一经公布 ， 必会引起社会的高度关注 。 今年浙江公布的一篇满分作文《生活在树上》 ， 因其晦涩难懂并夹杂了许多欧化语句 ， 更是一下子引爆了全网争论 。 从争论本身来讲 ， 说不上是好 ， 还是坏 ， 因为大家所秉持的标准不同 ， 爱好有别 ， 有争议似乎理所当然 。
然而 ， 毕竟高考作文有特定的评分标准 ， 非专业的争论再热闹 ， 还要看看专业教师的意见 。 何况 ， 高考满分作文因其对高考备考学子练习写作的导向性和可模仿性影响巨大 ， 理应有个权威的评分准则 ， 故不得不慎 。
笔者以为 ， 这篇“满分作文”该不该打满分 ， 要根据高考作文评分标准来仔细衡量 。 全国高考作文评分标准分为：基础等级和发展等级两大部分 ， 基础等级又分为内容和表达两部分 ， 共40分 ， 各20分；发展等级为20分 。
下面我们就根据这《全国高考作文评分标准》来仔细衡量一下这篇作文 。
一、先看内容
《生活在树上》这篇作文的立意确实不错 ， 比较好的体现了作文题目材料的含义 。 那么给满分合理吗？
一类文(20-16分)
按照全国高考作文评分标准关于内容的标准要求 ， 四项指标均好的可以给满分20分 ， 但这篇作文算不算均好呢？请看下面的评分标准 。
（1）切合题意:凡是在整体上围绕主题行文 ， 既写出明显的反差又显示内在联系的可视为“切合题意” 。
（2）中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的 ， 可视为“中心突出” 。
（3）内容充实:凡是材料丰富能够充分表现主题的 ， 可视为“内容充实” 。
（4）感情真挚:凡是行文真诚、恳切、感人的 ， 可视为“感情真挚” 。
按照这四项标准衡量该文 ， 前三项 ， 还差强人意 ， 但第（4）项“行文真诚、恳切、感人的” ， 则不尽如人意 ， 可扣2分 。
二、再看表达
评分标准关于表达的评分标准 ， 也分四项 。 具体如下：
一类文(20-16分)
（1）符合文体要求:凡文体特征鲜明的 。
（2）结构严谨:凡是衔接紧凑 ， 过渡自然 ， 前后一致 ， 首尾呼应 ， 段落划分恰当的 。
（3）语言流畅:凡是句与句之间衔接自然合理 ， 句意准确连贯 ， 句式选择得当的 。
（4）字体工整:凡是字体书写美观的 。
按照这四项标准衡量这篇作文 ， 可否给满分？笔者以为这篇作文语言晦涩 ， 诘屈聱牙 ， 应算不得“句式选择得当” ， 就连浙江高考阅卷组长也承认该文语言晦涩 ， 希望考生不要模仿 ， 因此 ， 可以扣3分 。
三、再看发展等级
全国高考作文发展等级评分标准关于“发展等级”评分说明如下：
一类文(20-16分)
（1）深刻:能够透过现象深入本质 ， 揭示问题产生的原因 ， 观点具有启发作用 。
（2）丰富:材料丰富 ， 形象丰满 ， 意境深远 。
（3）有文采:词语生动 ， 句式灵活 ， 善于运用修辞手法 ， 文含意蕴 。
（4）有创意:见解新颖 ， 材料新鲜 ， 构思新巧 ， 推理想象有独到之处 ， 有个性特征 。
关于发展等级 ， 具体操作时 ， 四项不求全面 ， “有文采”和“有创意”是重点 ， 另两项作参照 。 如此看来 ， 我们对该考生不必苛求 ， 可以在发展等级可以给满分 。
但是 ， 这里需要说明的是 ， 有些专家只看高考作文发展等级的“深刻”、“丰富”、“有文采”、“有创意”四项的“具体操作时 ， 四项不求全面” ， 有一项突出 ， 即可给满分 。 但是 ， 却“有意”或无意忽视了基础等级的各项评分要求 ， 需知 ， 这是不能只有一项好 ， 即可给满分的 。
这篇作文 ， 把简单道理复杂化 ， 在文中炫耀学识 ， 表现自己读书之多 ， 这并算不得缺点 ， 但这样往往会导致了文章对现实生活关联分析的缺失 ， 该文在这方面也存在这样的问题 。


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