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狠幸福|信息时代，我们应该怎样对待电子产品？( 二 )



6.沉溺于游戏中 ， 荒废学业 。 当孩子在低幼时期长期使用电子产品 ， 孩子会对电视、电玩、智能手机、电脑产生很强的依赖性 ， 呈现出一种”成瘾“的状态 ， 当孩子需要学习的时候 ， 就会失去学习动力 ， 错过最好的学习时机 ， 无法融入正常的学校生活 。

7.电子产品可能会让孩子接触到不良信息 ， 出现行为问题 。 很多电视上或动画片里的行为或多或少会给孩子带来一些负面影响 ， 比如一些成人的不当语言和过激的危险行为 ， 导致孩子日常生活中出现行为偏差 。

狠幸福|信息时代，我们应该怎样对待电子产品？
总结：当电子媒体已经成为这个世界的一部分的时候 ， 它充其量不过是我们教育中获取“资讯”的工具 ， 我们躲不开 ， 也无需躲 ， 我们避免不了孩子一辈子都接触不了电子产品 ， 但我们可以引导孩子如何去正视这些产品 。 让这些电子产品变成教育的工具 ， 而不是变成孩子的保姆；让这些电子产品成为孩子多姿多彩生活的一小部分 ， 而不是变成孩子生活的全部 ， 这才是我们要思考的“界限” 。

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“怎样让孩子玩电子产品？”
狠幸福|信息时代，我们应该怎样对待电子产品？1.确保内容安全

家长要做合格的“守门员” ， 确保所有孩子通过电子产品接触到的内容都是适合他们年龄段的 。 就电视节目而言 ， 马萨诸塞大学心理学家丹尼尔·安德森说 ， 传递给孩子们的信息内容很重要 ， 只有那些专门为促进孩子认知能力而设计的栏目可以使孩子受益 。

但是 ， 国内暂时电视节目还没有分级制度 ， 所以家长尽量把电影、游戏浏览一遍 ， 确保当中没有明显的血腥、暴力、色情的信息再给孩子“安全使用” 。

2.严格控制时间
专家建议孩子使用电子产品的时间 ， 一般来说每次以20-30分钟为宜 。 越小的孩子玩性越大 ， 新的玩具很容易就能吸引他的注意 。 让电子产品成为他众多的玩具之一 ， 而不是主要的玩具 。

另外 ， 建议两岁以下的孩子不应该看任何电视节目 ， 而其他年龄段的孩子每天看电视时间不应超过两小时 。

3.与亲子互动相结合

电子产品所带来的内容再丰富 ， 也无法替代父母跟孩子建立的情感连结 。

所以爸爸妈妈可以陪着孩子一起使用电子产品 ， 根据里面的内容及时地跟孩子互动 ， 适当地作出正确的引导 。 比如说 ， 爸爸妈妈可以一起陪孩子看他喜欢的动画片 ， 然后实时地跟他讨论 ， “碰到这样的问题 ， 你会怎么办？”“你觉得小熊会去找谁帮忙？”用类似的问题去引导孩子思考 ， 而不是被动地全盘接受 。

另外 ， 在看完了以后 ， 也可以跟孩子根据这个内容进行有趣的探讨 ， 让动画片真的起到开发孩子思维的作用 。

狠幸福|信息时代，我们应该怎样对待电子产品？4.增加户外活动的时间
尽管许多家长工作都比较忙 ， 但百忙中不妨抽出时间带孩子到户外走走 ， 接触下大自然 ， 把孩子从一方小小的天地中解放出来 ， 让他的世界不再单调得只剩下电子玩具 。

可以细心观察了解一下孩子感兴趣的到底是什么 ， 如果孩子对手工感兴趣 ， 不妨带着他花一整天时间来做一个很酷的模型；如果孩子在艺术方面很有天赋 ， 不如带他去乡间采风、写生 。

当孩子对周围的事物开始产生了浓厚的兴趣 ， 那么每天捧着iPad的问题也就自然而然地解决了 。


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