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暖的旋律|关于孩子的磨蹭和拖延问题致家长们的一封信( 四 )


第3个方法是给孩子空间 。
给孩子空间就是我们教会了他之后,我们还是要允许他有这么一个慢的过程,举个例子比如说小朋友学走路,他不是一下子就会走路的,也不是说一下就会跑的,他肯定是从学会坐、学会爬,然后能够站起来,再到往前迈一步两步三步,最后慢慢学会走路,这至少也需要两三个月的时间 。 为什么在那个时候你可以给孩子一个空间,让他一点点走,而现在当孩子想要去学习一个新的东西,可能他学的比较慢,或者说他掌握的不太好的时候,你就没有给孩子这个空间了,而是不停的数落、不停的唠叨,其实你的不停的数落和唠叨就是没有给他空间,不允许他按照他的节奏来发展,我觉得这也是一个不太好的行为,所以说我们家长要控制自己给孩子一个空间 。
第4个方法是从小目标开始 。
比如说孩子写作业,现在的小朋友的作业其实也不是说特别的麻烦,但是他是否能够先从小的开始呢?我们可以先保证坐在这里5分钟,从小目标开始,5分钟之内不去喝水,不去上厕所总可以吧,如果5分钟做不到,那我们就3分钟 。 训练孩子3分钟之内很专心的去做这件事情,三分钟之后你可以休息一下,但是三分钟之内我们是不是可以专心的去做,这其实也是一个注意力的训练 。 磨蹭在排除了心理因素之外,有可能会和孩子的注意力有关,如果是注意力的问题的话,那么我们做家长的就可以从注意力入手,我们可以一组一组的来训练,比如说小朋友写语文作业,我们写两行休息一下,写三行休息一下,我们有的作业很多,一写写好几页,那我们写一点,然后休息一下,写一点休息一下,比如说我们每次写三分钟,然后休息一下,把这个目标定一个星期或两个星期,如果完成的还不错,那我们继续坚持,所以很多时候我们可以从小目标开始,不需要我们的孩子一下子就变得像别人家的孩子那样子,我们要允许他有这么一个缓慢发展的过程 。
第5个方法是鼓励孩子表达情绪 。
很多时候孩子磨蹭,实际上并不是说他不会做,他也许就是一个情绪在这里,如果说这个时候做家长的你可以静下来,不要去数落他、不要去羞辱他、不要去骂他,然后把孩子抱起来,问一问妈妈刚才给你布置的这个事情,我感觉你好像不是特别愿意做,你可以跟我说说发生了什么吗?你心里是怎么想的?我想如果在这样一种情况下,孩子会慢慢的愿意和你去表达他内心的感受,那么他也就不磨蹭了,他会告诉你这个事情我不会做,比如说你说做这道题,他不愿意做,就磨磨唧唧磨磨唧唧,如果你可以好好跟他谈一下,他会告诉你我不会做 。
其实好多现在的小朋友,特别是小学生,你会发现特别是对于男孩子来说,这个语文对现在的男孩子来说是有点难,那么他很多时候不见得能够体会到这个东西到底是什么,那么作为家长的我们,真的就是需要平复下来,因为最近一段时间可能在家上网课的原因,好多家长给我反馈快崩溃掉了,受不了了,觉得自己的孩子怎么这么笨 。 你看你都不接纳孩子的这种状态,那么他怎么敢去表达呢?他每次还没有说,然后你就把他吼一顿,我觉得到最后这个孩子可能真的就和你越来越远,越来越远,而且越来越磨蹭,每次要写作业可能就在床上躺着起都不起来了 。 所以说我们在跟孩子交流的过程当中,我们还是应该鼓励他更多的去表达自己的情绪 。
第6个方法是接纳孩子的不完美 。
我们说没有任何一个孩子是非常完美的,没有任何一个孩子是没有缺点的,每个孩子都可能会多多少少有一些缺点,那么作为父母,你是否能够接纳他?你只有接纳了他,他才能够接纳他自己,为什么?因为你是他的很关键的一个人,你是他的客体关系,你只有对孩子很好,他才觉得自己是一个好孩子;你对他很不好,你一天到晚说他不好,那么他就真的觉得自己是一个非常糟糕的孩子 。 所以说做家长的我们也要接受孩子这个不完美,比如说磨蹭,比如说孩子不会,比如说孩子在遇到这个地方的时候太拖延了,那怎么办呢?那我们也要接受,这是我的孩子,首先可能是我的孩子这个地方确实不会;第二可能是他在这个问题上确实不如别人,那么我作为家长,我要先调整自己的心态,我接纳我孩子的不完美,我接纳我孩子的不会,我接纳我孩子的拖延,当我能够平心静气下来去跟孩子说话的时候,我想这个时候孩子从内心里面应该会感受到的是接纳,妈妈她是真的爱我的,妈妈不会因为我学习不好,妈妈不会因为我拖延而放弃我,那么我是不是也需要去做出一些改变呢?这个时候孩子可能也愿意去配合你做出一些改变,所以很多时候我们说了怎么去干预,其实一定程度上我讲的这几点没有告诉大家什么规定的时间,先做什么再做什么,而是更多的是从孩子的内心去帮助大家去理解孩子的内心世界,从理解孩子内心世界角度入手,怎么样去调控我们自己的行为,然后怎么样去引导孩子慢慢的不磨蹭、不拖延 。


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