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考场|考场问题应对36计，有备无患(上）答题篇+（下）意外情况篇2020高考细节决定成败( 六 )


(2)将材料或命题中的关键词语扩展成一个判断句 ， 以此作为文章中心;
(3)反复默念考试题目 ， 及时记下头脑中迸出的思维火花;
(4)保持平常心 ， 稳字当头 ， 不求立意高深 ， 但求符合题意 。
15.作文找不到所需要的材料怎么办?
解决方案：
(1)从课本中找材料 ， 特别是语文、历史、政治等人文学科;
(2)从最近看到的电视、听到的新闻中找材料;
(3)从生活中找材料;
(4)从眼前的语文试卷中找材料 。
16.做完基础题 ， 时间不多 ， 作文想写快一点怎么办?
解决方案：
(1) 审题时注意勾画命题要点 ， 提示自己在作文时突出这些要点;
(2)迅速梳理一个简要的思路 ， 避免在写作过程中思维中断 ， 保证文意畅达;
(3) 选好突破口 ， 起承转合中各用一句话标出来;
(4)从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔;
(5)提高思维和书写速度 ， 但要最大限度保持卷面的整洁;
(6) 编拟提纲 。 如果留给作文的时间所剩无几 ， 无论如何快速 ， 也为时已晚 ， 与其只写一个开头或者干脆空着 ， 还不如编个提纲来得划算 。 当然提纲尽可能详细具体 ， 至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容 ， 如有可能再补写开头与结尾 ， 让阅卷者略睹文采 。
(7)直接代入 。 由于时间仓促 ， 客观上已不允许再进行仔细的构思 ， 与其紧扣考试作文的命题及要求写一半 ， 还不如稍偏离命题及要求完成一篇 。 因为阅卷者很看重作文的完整性 ， 所以在这种节骨眼上 ， 不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为相似的文章改头换面直接代进去 。 注意不要偏得太远 ， 代入的时候可以想办法再套题 。
17.考试时间有多余怎么办?
考试时有多余时间 ， 考生绝不能东张西望、无所事事乃至得意洋洋：“题目太简单了 。 ”“大意失荆州”可是常有的事 。 考生要按照试卷的页码、题目的顺序逐条细心检查 ， 检查有没有将题目遗漏以致没有做;检查题干的要求有没有看错;选择题的若干选项当初有没有都看一遍 ， 并加以思考 ， 选择的依据是不是充分 ， 等等 。
对于那些当初做起来特别顺利的题目 ， 尤其要多加思考 ， 思考题目的要求是什么 ， 思考命题者的意图是什么 ， 要考什么知识点 ， 要求考生运用什么能力来解题;会不会题目中的陷阱没有发现 ， 以致将题目简单化了;陷阱发现了 ， 答题时有没有考虑进去 。
对于一些自己第一遍答题时不是太有把握的题目 ， 再从其他角度考虑一下 ， 看看答案是不是与原来一样 ， 以求得思维的缜密 。 对答题卡还要认真检查 ， 试卷上共是多少题目 ， 答题卡上有多少题目 ， 有没有漏填或者重复填的现象 ， 答题卡上填涂的答案与试卷上的是不是完全一致 。 这样逐条仔细地反复检查 ， 才会让遗憾少一些 ， 以至不留下遗憾 。
18.为什么会出现钻牛角尖的现象?
考生在答题过程中 ， 出现钻牛角尖的现象 ， 对考生来说是一件非常不利的事情 。 钻了牛角尖不光这一道题目做不出 ， 而且钻在里边会很长时间出不来 ， 以致耽误了其他题目的解答时间 。
那么 ， 为什么会出现钻牛角尖的现象呢?怎么避免和克服呢?钻牛角尖的一个原因是审题不当 。 审题时没能抓住题目的关键 ， 就有可能钻在一些不太重要甚至没有关系的地方花大量的工夫 ， 最终还有可能是南辕北辙 。 为了避免钻牛角尖的现象发生 ， 就要求考生要逐词逐句地审题 ， 尤其是第一遍看题目 ， 要特别仔细 ， 等到你将题目看偏了甚至看错了 ， 再发现这个不足甚至错误就比较困难了 。 审题时务必抓住题目中的关键词 ， 不能被次要条件乃至干扰条件牵着鼻子走 ， 否则就要钻牛角尖 。
钻牛角尖的另一个原因是考生不清楚命题者出题的意图 ， 没有弄清楚命题者出这样的题目要考什么知识、什么能力 。 高考命题往往选择的是课内向课外延伸、拓展的那一块 ， 也就是说高考要求学生运用课内的知识、能力来解题 。 如果学生不能够清晰地梳理各门功课的知识点、能力点 ， 将难以揣摩命题者的出题意图 。 考生看到题目不清楚命题者要考他什么知识、什么能力 ， 不能有的放矢地去思考 ， 就有可能钻牛角尖 。


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