初夏薄凉|“妈妈别走!”| 儿童分离焦虑症,怎么办?
我们的人生 , 面临着大大小小的分离 。
第一次分离是婴儿脱离母亲的子宫(呱呱坠地);
第二次分离是婴儿脱离母亲的乳房(断奶);
第三次分离是婴儿脱离母亲的怀抱(走路);
第四次分离是幼儿被家长送去幼儿园(上学);
......
一次次分离 , 一次次饱尝焦虑 。
试想一下 , 当我们与某个人产生了亲密的情感关系 , 要与之分离时多少都会产生伤心、痛苦、不安或不愉快的情绪反应;或者当我们即将开始一段新的体验 , 我们确定这个体验会带来一些改变 , 但我们不能预见它具体会带来什么 , 这些是不是都会产生焦虑?
孩子和成人一样 , 分离焦虑是儿童时期最普遍的心理障碍之一 。 帮助孩子平稳度过分离焦虑的特殊时期 , 关系着孩子的身心健康 , 更关系着孩子的未来 。【初夏薄凉|“妈妈别走!”| 儿童分离焦虑症,怎么办?】【What——什么是儿童分离焦虑症?】
根据《美国医学词典》中分离焦虑的定义:孩子因与父母或其他重要人物分离而产生的忧虑或恐惧 。 当家长和孩子说再见时 , 孩子会焦虑、哭泣、发脾气或紧张是他们对分离的正常反应 。 分离焦虑的强度水平和时间因孩子而异 , 而如果孩子的分离焦虑症影响到他的正常活动 , 并且持续数月 , 那么这种焦虑就是分离焦虑症 。 这种症状并不是正常的分离反应 , 而是孩子情绪上存在的问题 , 其特点是当孩子与父母分离时极度痛苦 。 对学龄前的宝宝来说 , 分离焦虑有两个高发期:一个是从7月龄左右开始 , 持续到一岁半;另一个高发期是3岁左右入幼儿园时 。
“分离焦虑指与某人产生亲密的情感关系 , 又要与之分离时产生的伤心、痛苦、不安或不愉快的情绪反应 , 以表示拒绝分离 , 又称离别焦虑 。 ”
-----摘自某儿童医院医生
“分离焦虑”既是一种心理反应 , 也是一种自我保护能力 。 尽管“分离焦虑”让家长很是苦恼 , 但孩子能够在你面前“作”是因为在你面前感到足够被爱被接纳被信任 , 他才愿意把他最真实的一面展现出来 。 而在其他人面前 , 他反而不敢随意展现情绪 。 所以 , 转换思维 , 分离焦虑其实也是种“甜蜜的负担” 。 相反 , 如果孩子对于家长的离开完全没有任何反应 , 甚至表现得一脸冷漠 , 则要好好反思一下是不是陪伴方式出了问题 。【Why——儿童分离焦虑症的成因 。 】
一般来说 , 孩子6个月之后 , 已经可以自己区分熟人与陌生人 , 进而会对陌生人及陌生环境产生恐惧感、逃避感 。 站在孩子的角度 , 有限发展的认知力虽然使其已经开始熟悉自己的主要照料者 , 但是因为不能理解“客体永久性”这个概念 , 所以孩子并不清楚家长离开之后 , 还会再次回到他的身边 , 以为家长就此永远消失了 , 自然而然就会感到焦虑不安 。 (“客体永久性”:指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的 , 即使个体不能知觉到物体的存在 , 它们仍然是存在的 。 )
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