你的育儿经|嘉奖制度正消磨孩子的自驱力，怎么正确奖赏，才能保证孩子动力？( 二 )
就拿陀螺来打比方 ， 孩子就像陀螺需要靠外力影响 ， 如果家长给的奖励越大 ， 就能抽动陀螺转动 ， 一旦停下 ， 陀螺还能够借助惯性继续转动一会儿 ， 可是没多久就会自己停下 。
嘉奖制度正消磨孩子的自驱力 ， 既然它会带来如此多的副作用 ， 那就意味着嘉奖的方式完全不可取吗？其实不是这样的 ， 正确的奖励不仅仅可以给孩子外在的动力 ， 还可以促进孩子的自驱力 ， 让孩子随时都能够保持"转动" 。
怎么正确奖赏 ， 才能保证孩子的动力呢？
我一个朋友的孩子特别喜欢看外国电影 ， 上了初中以后更是痴迷美剧 ， 对外国文化有着很强烈的向往 。 朋友为了鼓励孩子通过电影学英语 ， 于是告诉孩子："你只要保持英语成绩能够稳定 ， 不要浪费平时的时间 ， 妈妈奖励你每周末都可以看两部原声电影 。 "
之后孩子不仅通过电影学会了不少的英语日常表达 ， 对于英语学习的兴趣也大有提升 。 事实证明 ， 嘉奖的方式用对了 ， 就能够促进孩子的内在驱动力 ， 保证孩子的学习兴趣 。
要想保障孩子的源动力 ， 家长可以这么做：
1、不要过分强调给孩子的物质奖励 ， 而是以孩子的目的为基础 ， 设立一个引导线 。
具体的意思是这样的 ， 如果孩子喜欢去游乐场 ， 家长可以这样鼓励孩子：每做一次家务就会有相应的积分 ， 而积分可以用来当作游乐场的门票钱 。 这样孩子有了目标 ， 做起家务也会更有动力 ， 而且这样的奖励能够给孩子一个明确的目标 。
另外 ， 家长不要忽视了言语上的鼓励的重要性 ， 有时候家长的鼓励也可以化为动力 ， 而在这样的基础上 ， 偶尔可以利用积分换取奖励的形式来帮助孩子设定目标 ， 而不是单纯地给孩子钱或是物质奖励 。
家长一定要明白 ， 不该把物质奖励当成给孩子的"诱饵" ， 而是要帮助孩子设定一个长远目标 ， 并为之付出努力 。
2、在运用物质奖励的时候 ， 一定要给孩子上一节课 ， 不要让孩子错用了奖励 。
有些孩子容易被奖励"冲昏头脑" ， 就比如孩子拿了家长奖励的钱以后就立马花了 ， 或者拿到了玩具的奖励就不好好学习 。
家长应该要给孩子上一节"物质管理"的课 ， 比如奖励拿到的钱可以存起来 ， 以后用于添置学习用品 ， 还可以用作以后出门玩的路费 。
另外在奖励孩子手机、玩具、游戏机等之前 ， 一定要和孩子立下规矩：比如孩子错用了这些东西 ， 家长有资格将这些东西没收 。
总结
奖励机制确实可以激发孩子的动力 ， 但如果运用不好就会适得其反 。 家长在选择奖励孩子的同时 ， 一定要采取"保险"一点的措施 ， 尽量不要过多地用物质奖励来诱惑孩子 ， 而是通过树立目标 ， 激发孩子自身的源动力 。
奖励只能算是激励孩子的一种方式 ， 家长不要因为误用它而导致孩子主次不分 ， 忘记了自己原有的目标 。
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