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黄冈|助力“临门一脚”高考倒计时 ！黄冈中学名师献“锦囊妙计”( 四 )


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生物
夯实必备知识 ， 回归教材基础
黄冈中学 何兴宏
黄冈|助力“临门一脚”高考倒计时 ！黄冈中学名师献“锦囊妙计”
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名师档案：
中学高级教师 ， 高三生物备课组长 。 长期担任实验班生物教学 ， 辅导的学生在生物奥赛中多次获国家奖 。
教材是学生答题的基石 。 教材基础知识回归首先要体现综合性 ， 通过重要知识点的贯穿来使学生的知识进一步体系化 ， 在完善知识网络过程中可通过思维导图的形式综合知识的结构体系 ， 就很容易在考试中能领会命题者的意图 ， 关联命题者思维导向的角度；可以通过微网知识构建的方式对重要知识点进行归纳 ， 如从教材基础内容开始构建病毒、酵母菌、红细胞、动物激素等内容的微网 。
其次在后续的训练中 ， 继续重视教材中学科语言的表达训练来强化必备知识的掌握 。 建议可以通过微专题的模式分模块进行针对性训练 ， 如实验步骤表述的答题模板、图形、图表原因分析和表述 。 后续复习建议如下：
精准定位教材重点 ， 科学规划时间 。 建议结合高考常考重点分布 ， 以周计划的形式规划到每天的每一节课中；继续进行微专题精准导向前面复习学生出现的问题 ， 夯实必备知识 ， 提升关键能力 。
重温高考原题 ， 升华答题意境 。 考前一到两周建议重做高考原题 ， 体会试题难度和评分标准 ， 分析高考各题型的特点和规律 ， 老师进行迁移命题 ， 围绕重点内容大胆设计组合 ， 让学生在答题意境上更接近高考 。 同时 ， 适当降低题目难度 ， 提振学生信心 。
克服轻敌心态 ， 回归教材基础 。 二轮中的重点难点知识的突破和关键能力的训练拔高可能会导致教材一些非主干知识被轻视或遗忘 ， 建议临考前 ， 教师可以结合教材用4课时进行教材基础的梳理指导 ， 以学生自主学习为主线 ， 可以从教材中的问题探讨、思考与讨论、习题训练等模块入手 ， 科学规划 ， 切忌完全放任不管 。
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历史
温故知新 正本清源
黄冈中学 徐胜 程凯华
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名师档案：
徐胜 ， 高级教师 ， 毕业于华中师范大学 ， 黄冈市骨干教师 ， 现任黄冈中学高三年级文综组长、历史备课组长 ， 所带学生多人考入清华北大 。
黄冈|助力“临门一脚”高考倒计时 ！黄冈中学名师献“锦囊妙计”
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名师档案：
程凯华 ， 研究生毕业于华中师范大学 ， 黄冈中学高三历史教师 ， 多次主讲黄冈市高三复习备考示范课 。
收官之战好与否 ， 临门一脚最重要 。 最后冲刺阶段 ， 如何实现完美收官 ， 结合高考历史学科特点 ， 建议如下：
1、回归教材 。 制订计划 ， 每天读一课 ， 每次15分钟 ， 考前把必修三本书读一遍 。 利用短时记忆 ， 强化已知点 ， 减少模糊点 ， 查漏补缺 。 以唯物史观为指导 ， 结合历史范式 ， 在历史史实基础上 ， 深化历史认识 。
2、温故知新 。 整理好已考试卷 ， 分析反思错题 ， 明确知识漏洞 ， 即时补漏 。 利用试卷中大量延伸的历史材料 ， 拓展深化教材内容 ， 完整把握历史知识脉络 。
3、重温高考真题 。 按规定时间系统完成近年高考真题 ， 对照参考答案和评分标准认真反思总结 ， 了解试卷结构 ， 理解命题者的命题逻辑、方法和意图 ， 理清解题思路和规范答题语言 。
4、适度训练 。 每天用15分钟完成12道历史选择题 。 做题的目的是保持题感 ， 训练的关键是养成科学的解题方法 。 练习的过程中 ， 要有“临战”的身心状态 ， 切忌为了做题而做题 。
5、调整心态 。 良好的心态是高考正常发挥的保障 。 越是临近高考 ， 部分考生越是感觉头脑一片空白 ， 心里烦躁 ， 信心不足 。 要克服这种情况 ， 首先要客观评价自己 ， 肯定自己 ， 给自己积极的心理暗示 ， 其次就是保证正常作息 ， 放松身体 ， 把最好的状态调整到考试时段 。


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