你的育儿经|“莫扎特效应”--智力开发音乐，宝宝越听越聪明？小心别踩雷( 二 ) 音乐对宝宝大

孤僻的小女孩
听完了医生的分析后，萌萌的爸妈后悔不已，当场痛哭流涕，是他们的无知害了萌萌的一生。
俄罗斯儿童心理学家的一项最新专题研究发现， 1～2岁的婴儿如果每天听音乐过度，可能会影响正常学习语言的能力，还可能形成沉默、孤僻的个性。

婴儿过度听音乐，会影响学习语言的能力

专家对200余名1～2岁的男女婴儿进行调查，结果发现每天听音乐两小时以上或经常连续听音乐两小时以上的孩子，学话往往较迟，学习语言的能力往往较差，发生语言障碍（发音不准或口吃）的比例也往往较高。
0~2岁，是孩子语言能力发展的第一个黄金期，孩子在经历了“听音、辨音、学音”三个重要阶段。在不同的阶段中，都需要外界的语言刺激和引导孩子的语言能力去质变。促进幼儿的语言发展，必须在环境中提供足够的语言互动机会及学习经验。所以父母或看护人要不断的去与孩子交流，回应孩子的语言，让孩子能听懂并能模仿到我们的话语。
但是，音乐并不是真正的语言交流，听音乐只有语言输入，没有语言输出。尤其是古典音乐，纯音乐一般都是有乐器的声音，没有语言的唱颂，而且音乐的节奏跟我们日常交流的语速，节奏是不一致的，长时间的音乐浸润让婴幼儿无法分清正常的日常交流和音乐的区别。长久下来，孩子在混乱的语言环境中迷失了说话的能力。
也有科学家猜测：过度“活跃”婴儿大脑负责音乐的部位，可致使负责学习语言的部位受“冷落”从而对其正常生长发育产生负面影响。

婴儿过度听音乐，会形成沉默，孤僻的性格。

当婴儿在混乱的语言环境中没有办法突破出来，慢慢的就丧失了说话的兴趣。在无法把控的能力面前，丧失了自信心，长久下来，就会形成沉默，孤僻的性格。孩子只能沉浸在他自己的音乐世界里，因为那里是对他而言相对有安全感的环境。外界人与人之间的交流不是他能掌握的世界，他变得恐惧和敏感。
音乐既有开发智力，舒缓情绪的作用，但过度的听和不恰当的听又有反作用，那么宝妈宝爸要如何掌握这个度呢？可以从以下几个方面来把控好。

音乐的选择

胎儿到出生的婴儿，听觉是在不断的发育到成熟的，对声音的敏感度也随时间和环境的变化而波动。听一些节奏舒缓，柔和的轻音乐或古典音乐，对宝宝的性格，听觉，智力有一定的作用。比如可以选择莫扎特早期的音乐，《D大调双钢琴奏鸣曲》纯净而简洁，非常适合胎儿聆听，能使其在安详、柔和的环境里陶冶情趣，这曲子每30 秒有一个频率高峰，而大脑中枢神经的许多功能运行,频率也是30 秒左右，对婴儿的脑智力有促进作用。还有勃拉姆斯的《摇篮曲》也是非常经典的胎教音乐曲目。
2.音量的控制
刺耳，音频高的声音会对婴幼儿的听力有所损伤，特别是超过90分贝的声音。在给宝宝听歌曲时，应将音量调至宝宝适应的舒适阀。宝宝的听觉舒适阀多半在40--70分贝。对于小宝宝来说， 50-90分贝的响声可以引起呼吸的变化，超过90分贝，就会形成强烈的刺激，诱发机体疲劳，影响脑电波。
认识分贝
分贝是一种测量声音的相对响度的计算单位。分贝是分等级的。