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【复习】@高二生 明年想上好大学 千万别浪费高二升高三前的这3个月！( 五 )


很多人觉得看英文小说很难 ， 有畏难心理 ， 但看了就知道没有想象中的那么难 。 英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单 ， 就跳过去搞课外的内容 ， 这样也不好 。 英语学习可以以课内为基础 ， 以课外为拓展 。
总体来说 ， 复习中 ， 首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率 。 对平时老师布置的作业要及时、认真完成 ， 不浮躁 。
建议考生应有针对性地加强运用练习 。 通过结合高考考点进行针对性训练 ， 在很短的时间内复习完所有的语言知识 ， 提高复习效率 。 另外 ， 学习资料一定要精 ， 太多的话只会降低效率 ， 影响复习效果 。
政史地：把知识点串联在一起
文科是有很多知识点 ， 但知识点之间是相互联系的 ， 而这种联系是很多样的 ， 可以根据专题 ， 也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起 ， 把知识系统化 ， 这点对于学习历史和政治是非常有用的 。 地理学习要习惯看图 ， 每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图 。
对文科生来说 ， 一定不能死背 ， 要理解知识点背后深刻的含义 ， 把它们融汇在一起 。 要学会自己去归纳总结 ， 根据当年的热点来辐射全书的知识点 ， 比如今年高考教育是热点 ， 看书中每一章节哪些东西涉及到教育 ， 自己把它归纳整理出来 ， 如果考试考到教育 ， 就可以很快检索出知识点了 。
对于做题 ， 要做有质量的题目 ， 不要陷于题海战术 ， 那样会很低效 。 另外 ， 很多同学都知道要整理错题 ， 更重要的是整理出来后要去思考自己到底错在哪里 ， 这种错误一定要总结出来 ， 不是说会了某一道题目就可以了 ， 要反复挖掘、举一反三 ， 找出自己的思维误区所在 ， 把题目吃透 。
物化生：不应该盲目地去多做题
理综学习中 ， 物理和数学更接近一些 ， 生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉 。 有人觉得学理科一点都不用背 ， 但像生物、化学这两科 ， 很多东西是死的 。 有些东西只要花工夫记了 ， 高分肯定可以拿到 。
还有很多同学做理科题有一个误区 ， 知道自己哪里比较差就特意去做很多题 。 其实要想提高比较弱的项目 ， 采取的方法不应该是盲目做很多题 ， 而是要把一些没有想清楚的原理想明白 ， 因为没搞清楚 ， 即使这道题做对了也不知道为什么对 ， 这样很容易打击自信 ， 而且没什么实质性的提高 。 花时间想清楚原理 ， 比做十几道甚至几十道题目更有用 。
另外 ， 要重视错题本 ， 到了考试复习时翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都很有好处 。
进入高三 ， 面对越来越近的高考 ， 学生在学习、心理上都会有一些新变化 ， 家长要调整好自己的状态 ， 讲究方式方法 ， 帮助孩子保持学习热情 ， 提高学习效率 。 具体来说 ， 家长要做好以下三件事 。
1.要在心理上为孩子疏导压力 。 进入紧张的高考复习状态和参加大大小小的考试、排名 ， 孩子会存在不同程度的心理压力 ， 情绪上也难免有波动 。 家长要和孩子多相处、多聊天、多沟通 ， 让孩子把心里的苦恼和困惑说出来 ， 为孩子疏导压力 。 家长要尽量保持心态平和 ， 控制好自己的情绪 ， 和孩子一起克服“高考综合症” 。
家庭或工作中有了矛盾也要冷静处理 ， 不要因自己的负面情绪影响孩子 ， 加重孩子的心理负担 。 但也没必要对孩子过分关心 ， 要创造自然、愉悦、温馨的家庭氛围 。 家长总体上应少指责、少唠叨 ， 要多理解、多信任、多肯定 ， 用积极乐观的情绪和情感去鼓励孩子、温暖孩子 ， 帮孩子树立信心 ， 让孩子在碰到困难和挫折时 ， 敢于面对、迎难而上 。
2.学习上要多为孩子加油鼓劲儿！家长可结合孩子平时的学习成绩 ， 和孩子一起制定目标 ， 要给孩子一定压力 ， 不应过度期望 。 对模拟考试的成绩和排名要有正确的认识 ， 不盲目攀比 ， 不要总用“别人家的孩子”来刺激自己的孩子；更不能因为成绩没考好 ， 就看不起孩子 。 家长要接纳孩子的现实表现 。 孩子只有在自然、专注的状态下 ， 才能有好的学习效果 。


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