【复习】@高二生 明年想上好大学 千万别浪费高二升高三前的这3个月！( 四 )
高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭 ， 所以有牢固的知识基础是非常必要的 。 对于高三学生来说 ， 从现在开始就应该扎扎实实打牢基础 ， 第一步就应从巩固课本知识做起 。
学科：不断积累 ， 学会归类
高三起始阶段是重视知识积累的阶段 ， 如英语、语文等学科 ， 倘若这时候不努力积累 ， 后面几乎是很难再有大的突破的 。 除了积累 ， 到了高三你应该学会及时归类 。
高三学习 ， 基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练 ， 第二学期更是如此 ， 前期复习知识归类越有序 ， 应用起来就会越顺手 ， 解题的速度越快 ， 准确度越高 。 归类、积累必不可少 ， 分析总结对高三学生来说也是不可缺少的 。
新高三生不要过度玩乐 ， 要高度重视知识的积累 ， 独立完成对学科知识网络的构建 ， 从知识的接受者转变成知识的梳理者 ， 把自己所学的知识尽可能全部梳理一次 ， 从中发现自己的薄弱点 ， 有针对性地查漏补缺 ， 强化自己的知识储备 。 比如 ， 梳理语文的文言文、古诗词 ， 英语的词汇、语法 ， 数理化的公式、定理等 。 梳理这些知识要以课本为主 ， 适当参考其他资料 。
各科重要提醒
语文：随时搜集作文素材
从语文学科的特性来说 ， 积累的途径虽然多种多样 ， 但最原始首选的方法还是读、背、默 。 也许并不新鲜但极为有效 ， 这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华 。 因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘 。
关键在于久而久之 ， 由量变到质变 ， 然后还可以推陈出新 ， 逐渐就达到了“熟读唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟”的境界 。
语文要靠一点点积累 ， 下猛功肯定没用 ， 每天跟着老师的节奏进行 ， 扎实完成老师布置的任务 。 留心看过的报纸、杂志、身边的事情 ， 随时去搜集作文素材 。 学习时主要针对高考题型进行重点复习 ， 如果基础题拿分比较高 ， 作文拿个中等偏上的分数 ， 整体分数就很高了 。
另外 ， 目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达 ， 可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面 。 即便有些学生已经意识到书面表达的重要性 ， 但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达 。 其结果是每次考试整张试卷东扣一分 ， 西丢两分 ， 成绩很难有明显的提高 。 正确的书面表达应做到：细致、周密 ， 重点突出而言简意赅 。
数学：平时训练不要用技巧
一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面 。 比如选择题和填空题 ， 一般而言 ， 前面1—10题的难度是慢慢上升的 ， 第10题一般而言难度较大 ， 但第11题不一定就比第10题难 。 建议考生不要在难度较大的题上纠缠 。
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高考数学满分150分 ， 假设最难的两道题没做 ， 但简单的、会做的题目都答对了 ， 成绩上130分一点问题都没有 ， 所以应该先保证会做的都做对 ， 其他难一点的题可以再拼一拼 。 在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西 ， 有些同学为了速度 ， 会用一些考试技巧 ， 比如选择题用排除法去做 ， 其实这样不对 ， 因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现 ， 所以应该把每道选择题也当作大题来做 ， 把一步步的原理弄清楚 。
另外 ， 平时要养成好的书写习惯 ， 因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰 ， 才能拿到各步骤的分数 。
许多考生注重练而不注重看 ， 这是一个误区 。 我认为 ， 数学复习 ， 做题练习固然重要 ， 但切忌只练不看 ， 扎扎实实地看教材 ， 教材上的概念要读几遍 ， 该背的一定要背 。
英语：以课内学习为基础 ， 课外为拓展
英语试题分很多块题型 ， 要抓住自己的弱项有针对性地去补救 。 比如某个同学不擅长阅读或者完形填空 ， 在老师整体复习时就要重点学习 ， 也可以自己买该类型的题目做 。 英语学习中如果发现自己哪里有漏洞 ， 要主动去补上 ， 不要太机械地跟着老师走 。 另外 ， 背单词也很重要 。
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