「你的育儿经」开学了，究竟要不要把孩子送补习班？看完这篇文章就清楚了( 二 )
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如今的孩子 ， 比我们小时候更幸运的是：教育资源极其丰富——
低龄段有可汗学院 ， 高龄段连哈佛斯坦福的课程都能上网去听 ， 根本不存在找不到资料学习的问题……也就是说 ， 孩子只要想学 ， 就一定能找到合适的资源 ， 这就进一步弱化了补习班的作用 。
看到这里 ， 你可能会反驳：“谁说自己愿意学的孩子遇到什么老师都没关系？如果遇到好老师 ， 激发了他的学习兴趣 ， 他肯定能更加出色啊；如果遇到差老师 ， 毁灭了他的学习兴趣 ， 他不一样也会失败么？”
毋庸质疑 ， 好老师对于好学生 ， 确实能起到成绩“加速器”的作用 ， 但鼓励学习兴趣这件事情 ， 还真不是仅仅靠一个好老师 ， 一段好的学习经历 ， 就足以造就的 。
任何老师其实统统都是学生生命中的短暂过客 ， 尽管我们常听成功人士说客气话：“某某老师改变了我的一生” 。
但我更愿意相信家庭教育的持久力量 。
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而所谓的“差老师”会毁了好学生 ， 多半也并不现实 。 一来是大多数老师 ， 要说他差 ， 顶多是“教学水平不高”而已 ， 恶意打击学生自信心这种事儿 ， 可能有 ， 但肯定是少数 。
另外 ， 差老师对学生的影响 ， 就和病毒对人的影响一样 ， 机体强壮健康 ， 抵御能力就强 。 学习热情高的学生 ， 遇到一个两个水平差的老师并不打紧 ， 倒是本身就不愿意学习的学生 ， 反而更容易遭受打击（或者根本是把责任甩给老师）罢了 。
我认识一个斯坦福大学硕士毕业的女孩 ， 真的是从中国一个很偏僻的山沟沟一步步靠着自己考出来的 ， 她形容自己小学初中的老师 ， 完全是“不知所云” ， 但她又说“没关系 ， 起码我有课本 ， 我还能找到书店 ， 老师虽然糟糕 ， 但我的自学能力强啊 。 ”
好老师可能会让好学生少走弯路 ， 但“走弯路”对学习来说 ， 并不总是一件坏事 。 很多情况下 ， 走弯路能让学生学会自律、自学 ， 同时还能提升学生的成就感和自信心 。
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《放牛班的春天》剧照
“差学生”上补习班
多半会害了他们
不想学习的孩子 ， 如果他们遇到普通老师和差老师 ， 结果不外乎：补课没有用 ， 补课让学习能力更低下 。
我读大学时勤工俭学 ， 曾做过一段时间一对一家教 ， 我印象最深的一个小男孩 ， 当时正读初二 ， 语数英的成绩都很不好 ， 但他态度很好 。 每次上课 ， 无论我讲什么 ， 他都认真地听 ， 听完了认真地点头 ， 每次我问他：“听懂了吗？”他都说“懂了” 。 但每次考他 ， 他肯定没懂 。
小男孩的妈妈特别喜欢我 ， 她时不时就会充满期待地和儿子一起听课 ， 听完以后还赞扬我：“某老师 ， 你讲得真清楚 ， 连我都能听明白！”妈妈都能听明白 ， 为什么儿子偏偏不开窍呢？
有一次我趁妈妈不在 ， 和小男孩谈心 。
我对他说：“你真是我见过态度最好的学生了……”
他说：“嗯 ， 我其实是装给我爸妈看的 ， 我假装认真一点 ， 他们也开心 ， 我也开心 ， 老师也开心 。 ”
“那我上课的时候你在想什么？”
我学生：“想各种事情 ， 但是没有太想学习的事情 。 ”
我大概算是一个普通的老师 ， 我遇到好学生的时候 ， 能把题目讲解得非常清楚 ， 但我没有办法让一个孩子主动去爱上学习 。
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