「文字上的青年」定了！最晚5月中旬开学！关于开学这点非常重要：一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰！
近日 ， 不少省市小学开学时间都已敲定：
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（图片：中国教育在线制图）其他省市的小学开学方案也在积极部署中 ， 相信全国小学离全面开学的日子不远了！对于学生来说 ， 安全肯定是放在首要位置的 。 但对于学生的学习 ， 特别是处于一、二、三年级的孩子 ， 学习也是万万不能停滞不前的！
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一年级是道坎 ， 高分是假象有教育专家说过：一年级高分是假象 ， 其中有很大“水分” 。一年级学习的知识内容较少 ， 加上许多孩子早已开始学龄前教育 ， 似乎不用怎么努力 ， 轻轻松松就能考100分 。 但其实对于一年级来说 ， 高分知识假象 ， 题目简单、不考阅读和作文、数学也只是简单的加减法 ， 换个大班的孩子来考试也能得高分 。 那么一年级的孩子最需要做的就是把“地基”打牢 ， 为二三年级做好准备 。 一年级孩子的思维模式还和幼儿园比较相近 ， 爱玩 ， 不懂学习 。 家长就需要帮助他们“拗正”这样的思想 ， 端正他们的学习态度 ， 培养他们的学习兴趣 。 其实一年级的孩子很好“哄” ， 好奇心就是培养孩子学习兴趣的最大突破口 。 采用一些寓教于乐的方式让孩子爱上学习 ， 例如可以让他当小老师 ， 以“过家家”的方式将当日所学习的知识“教”给父母等等 。对于一年级的孩子来说 ， 这样的方式不会对他们造成太大的压力 ， 也能让他顺利地从幼儿园的“玩”过渡到小学的“学” 。同时 ， 一年级的孩子识字量少、耐心也比较差 ， 想要将书本的内容全部吸收进去比较难 。 因此 ， 还需要培养他们“读书”的习惯 。
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最好的“读书”方式就是读五遍！第一遍：让孩子读准每个字的发音 ， 此时最好让孩子采用“指读”的方式；第二遍：让孩子将课文内容读“顺” ， 读“生词”也不会磕磕绊绊；第三遍：让孩子读通课文内容 ， 就算合上书本也能说出大概有哪些内容；第四遍和第五遍：就能够逐渐记住课文的内容 ， 几乎所有的孩子都能做到“有感情地朗读课文” ， 部分记忆力好的也能将课文内容背得七七八八了 。在一年级就养成了“读五遍”的阅读习惯 ， 那么孩子在日后考试读题目时 ， 就不容易犯粗心大意的毛病了 。 
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二年级是个坡 ， 狠抓学习好习惯升到二年级 ， 不少家长发现 ， 孩子的“满分优势”没了 ， 分数总在95分上下徘徊 。 分析试卷时才发现 ， 语文容易在看图说话上被扣分 ， 数学则直接暴露出孩子的“粗心” 。二年级是“纠错”的关键时期 ， 也是狠抓习惯的关键时期 。 在这一年里 ， 大人付出得多 ， 孩子也能收获得多 。 如果说一年级是习惯的“开始” ， 那么二年级就是习惯的“巩固”阶段 ， 家长需趁热打铁 。 好的学习习惯不是一蹴而就的 ， 仅靠一年级的几个月是不可能让习惯完全成型的 ， 因此二年级还得继续 。 孩子上了二年级 ， 面对比一年级多了一倍的作业量 ， 会开始出现写作业磨蹭的现象 ， 因此家长还需要教会孩子如何有计划地学习 。
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著名教育家叶圣陶说过一句话：必须随时改善学习方法 ， 提高学习效率 ， 才会成功 。 只有孩子在规定的时间内保质保量地完成作业 ， 才能有半小时玩的时间；帮助孩子把作业拆分 ， 循序渐进地让他们完成 ， 无形之中减轻他们的压力；每天饭后 ， 花几十分钟帮助孩子梳理当天所学的知识 ， 让他快速进入作业时间；给孩子定好细致的目标 ， 让他把繁重的课业压力转化为动力……提高学习效率的方法有很多 ， 家长们可以按照孩子的实际情况进行调整和尝试 。 另外 ， 二年级的孩子在培养习惯上要比一年级容易很多 ， 因为他们已经逐渐懂得何为学习 ， 因此在这一年里可以加大对他们好习惯的培养 ， 为接下去的学习奠定良好的基础 。二年级可以培养的习惯包括有：
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