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「科举」2019-2020 学年度湖北应城一中高一下学期期中考试语文试题( 八 )


3．A【解析】原文第1段段首相关表述为“科举考试规定以儒家经典为研习内容 ， 尤其是集中于‘四书五经’ ， 强化了儒家思想的正统地位” ， A项前半句表述正确 。 而“造纸术及印刷业的发达”只是“扩大了儒学传习和传播的范围” ， “强化儒家思想正统地位”与“造纸术及印刷业的发达”无关联 ， 且“物质保障”的表述不正确 。
4．D【解析】由原文材料三相关表述“如果中国华为公司为了推销自己的设备或者网络技术……必然会一败涂地”可知 ， “经营策略和网络技术”属于商业秘密 ， 不能向世界各国公开 。
5．A【解析】“美国的禁令对华为不可能产生大的影响”有误 。 原文材料一相关表述为“华为被美国政府‘封杀’了……毫无疑问 ， 这对华为智能手机将产生巨大的影响” 。
6．不能实现 。 理由是：①面对美国发起的凌厉的攻势 ， 华为启动了“B计划”来应对 ， 而其他国家由于离不开中国华为公司的知识产权 ， 很难不与中国华为公司进行合作；②中国华为公司改变战略 ， 在加快生产第五代移动通信网络终端设备的同时 ， 收缩阵地 ， 最大限度地保护商业秘密 。 (每点3分 ， 意思对即可；如有其他答案 ， 只要言之有理 ， 可酌情给分 。 )　(解答本题 ， 直接的思路是 ， 第一 ， 美国制裁华为的目的是什么？从文本中找出来 。 第二 ， 它能不能实现？从文本中找出相关的依据 。 )
阅读指导：实用类文本阅读是对以新闻为核心的多文本进行命题 ， 所选文本是非连续性摘编文本 ， 并借助图表来对相关信息和内容加以呈现 。 三个文本以美国制裁华为为中心 ， 各有所侧重 。 第一个文本侧重呈现美国政府的制裁给中国华为造成的影响；第二个文本侧重呈现一台华为手机里含有的不同国家或地区的企业的因素；第三个文本侧重呈现美国动用国家力量 ， 对中国华为公司实施全面制裁的目的 。
7．C【解析】首尾呼应不典型 ， 情韵特点应该是苍凉落寞 。
8．（1）通过动作、语言、神态等描写正面刻画沙子龙的待人接物、举止言谈 ， 显示他的江湖义气和长者风范 。 （心理描写不突出）
（2）通过其他人物烘托、对比等侧面刻画沙子龙 ， 反映他名声犹在 ， 表现他不传武艺的决心 。 以王三胜、孙老者的武艺出众来暗写沙子龙的武艺绝伦；以孙老者的诚心求教来衬托沙子龙的威名远扬；以二人对武艺的热衷反衬沙子龙的心如止水 。
（3）通过结尾等处情景交融的环境描写烘托人物 ， 深入沙子龙内心 ， 揭示他的隐痛 ， 刻画出他孤傲执着、封闭顽固、抱残守缺等特点 。
（4）通过白描、先扬后抑等手法刻画人物 。 主要采用了白描手法刻画出沙子龙的外在形象与内在心理；沙子龙的形象前文侧重于威名远扬 ， 后文侧重于抱残守缺 。 （一点2分 ， 答任意三点6分）
9．三人态度不一致 ， 分别是消极、利己、积极 。
沙子龙：从“他的世界已被狂风吹了走”“那条枪和那套枪都跟我入棺材 ， 一齐入棺材” “夜静人稀 ， 沙子龙关好了小门 ， 一气把六十四枪刺下来” “不传！不传！”等处可知 ， 他已经看透武术对于现实社会的无用 ， 对于个人的无用 。 一方面对往昔神枪的威风八面满怀留恋 ， 一方面又在痛苦与无奈中将镖局改成客栈 ， 并执意“不传”断魂枪 。 他对自我身份的调试与坚守存在矛盾 ， 成为时代的落伍者 ， 对国术最终选择消极坚守 。
王三胜：从“他咽了口气:‘没人懂！’”“到了客栈 ， 三胜心中直跳 ， 唯恐沙老师不在家 ， 他急于报仇”“王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺 ， 大家谁也不再为沙子龙吹腾”等处可知 ， 他只是争强好胜 ， 痴迷武功 。 爱的只是众人的喝彩 ， 或武功的招式 。 国术在他手里沦为混世的手段 ， 或炫耀的资本 ， 是利己体现 。
孙老者：从“就是为会他才来的！”“我来为领教领教枪法 。 ”“教给我那趟枪！”等处可知 ， 他为学习传统的武林绝技而风尘仆仆地奔走江湖 ， 对武艺执着坚守 ， 是积极学习传承的 。 （每个人物态度1分 ， 具体语句有一处有分析1分 。 ）


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