『备考』高考不足80天, 特级教师给考生/家长的21条备考建议, 都是干货！( 三 ) 考生|家长|进

4.提升学生学习能力。利用任务驱动、目标驱动、问题引导，切实提升学生自主学习力，从被动接受走向自觉自律，力求把“学”放到最大。
5.细化工作落实，做到六个“清楚、到位” 。工作思路要清楚，计划制定要到位；教学任务（目标）要清楚，清单设置要到位；可用教学资源要清楚，资源整合要到位；学生任务完成情况要清楚，纠错讲评要到位；测试模考时间安排要清楚，考试组织要到位；特殊群体学习状态要清楚，因人施策要到位。
6.调整复习计划，确保复习质量。备考复习计划因为延期要调整。老师要充分利用延期的一个月时间，结合自己的教学经验，梳理历年高考知识点，进行归纳总结提炼，让学生真会、真对，可以尝试用思维导图的形式查漏补缺、排查易错点、易漏点；对于易混点更要全面排查，建立知识系统，在拓宽、延伸、加深上下功夫，达到融会贯通的境界。
7.加强方法指导，做到精准施策。老师要给不同水平的同学针对性较强的方法指导，尤其要关注成绩波动大的、心理素质不好的、沉迷于网络游戏的学生。由于时间紧，备考计划要有针对性要更强；立足于总分提高前提下的查漏补缺，要精准、精细和精干。
名校校长送给高三学子的备考经验
清华大学附属中学：
关键词：教学衔接
在收到相关消息之后，我们就建立了全校毕业年级复课领导小组，协调高三、初三以及全校各部门工作。教学安排上也作出相应调整：
1.做好线上与线下的衔接，查漏补缺。停课不停学期间的线上教学暴露出最大的问题是学生对于老师的复习要求落实做得不到位。因此复课的前期还是要在落实上多下功夫，包括基础知识的夯实，知识体系与知识框架的构建要强化。
2.把二轮专题复习时间拉长，重在突破重点知识、重点方法、关切热点问题与试题的融合。
3.我们对毕业年级教师、开学复工的教职工以及家庭人员进行14天内的健康状况、旅居史、接触人员的全面摸排，确保毕业年级开课后，我们的老师能够到位。
4.对毕业年级的复课，计划采取小班上课，错峰活动。每班上课人数不超过30人，单桌上课，尽量扩大学生间距。班级人数超过30人的班级将分为两个班，安排相邻的两间教室上课。每楼层设立一个隔离教室。
安徽省合肥市巢湖市第二中学：
关键词：调整、研究
“调整”：

一是调整高三教育教学计划，针对高考延迟一个月，我们围绕过去的高考复习计划进行调整，重点加强延期期间教学的讲练评；
二是调整师生的心态，这次疫情对师生的心理产生了很大的影响，着力调整他们对生命、生活的态度，调整高三学生复习备考的心态；
三是调整习惯，调整过去一个多月来线上学习养成的习惯，实现线上教学和线下课堂教学的有效衔接；调整学生的生活习惯，学生休假已经两个多月了，也养成在假期的学习习惯，那么到学校来，要按照学校的常规来进行学习和生活。

“研究”：

一是继续研究考纲、考试命题、复课备考方法等；
二是引导老师研究信息，特别是围绕今年的疫情防控以及教育部关于建设德智体美劳全面发展的育人体系，抓住教育敏感话题以及教育的热点难点问题开展研究，同时还要做好全国乃至国际形势、国际热点问题的研究；
三是研究学生，特别是研究一些特殊学生，比如抗疫一线医护人员的子女，建档立卡贫困家庭的学生，线上学习落下的学生，尤其注重对高考临界生的研究，做到一人一案，一人一策，把临界生研究好、辅导好。

中央美术学院附属实验学校
关键词：弥补停课不停学期间的问题
高考延期一个月，是查漏补缺的黄金时间。停课期间的教与学，受条件和环境的限制，各种问题和疏漏在所难免。高考延期期间，教师和学生最重要的任务是要回头看，认真调研，梳理“停课不停学”期间存在的各种问题和缺失，然后制定复习计划，逐一解决，这是高考延期期间需要解决的首要任务，切不可盲目赶进度，盲目刷题。而且，在充分调研的基础上，学校要有高考延期期间的高三年级总体复习指导，教师要有面向全体学生的教学方案，学生也要有自己的学习计划。