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「你的育儿经」这份早期阅读避坑指南，让亲子阅读少走3年弯路（附0-6岁书单）


「你的育儿经」这份早期阅读避坑指南，让亲子阅读少走3年弯路（附0-6岁书单）
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上期关于给宝宝使用黑白卡的知识分享后 ， 有妈妈留言问：
“我以为的早期阅读怎么也得等孩子2岁才开始 ， 原来从0岁就能开始阅读啊？”
准确说 ， 宝宝在妈妈肚子7个月的时候 ， 就能对外界声音作出反应 。 也许你会问这也算是“阅读”吗？
对于早期阅读 ， 有的家长可能还会以为是拿着书 ， 用眼睛认真去看 。 但实际这只是“早期阅读”的冰山一角 。
给妈妈们整理了一份早期阅读知识重点指南 ， 帮助大家查漏补缺 ， 少踩雷
01 什么是早期阅读？早期阅读 ， 是指婴幼儿用视、听、触、嗅、舔等一切感官来理解色彩、图形、声音、文字等多种符号的所有活动 。
也就是说 ， 不仅仅是文字 ， 图像、童谣、父母对话......这些都是早期阅读的内容 。 那为什么要做早期阅读呢？
最重要的 ， 早阅读能够促进宝宝大脑后天发育 。
宝宝2、3岁的时候 ， 大脑发育是最为迅速的 ， 这时候宝宝的大脑神经突触发育已经和成年人差不多 ， 在这之前就开始阅读 ， 能更好地刺激孩子大脑关于阅读和语言方面的突触发育 。
「你的育儿经」这份早期阅读避坑指南，让亲子阅读少走3年弯路（附0-6岁书单）
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这也就涉及到我们常说的“语言发展黄金时期” 。 婴幼儿具备着承认无法复制的高效多语言习得能力 。 当孩子大脑关于阅读和语言的突触越发达 ， 就能更好地掌握双语/多种语言 。
02 家庭早期阅读误区虽然很多爸爸妈妈都知道“越早阅读越好” ， 但是光有意识 ， 不等于就能做对 。 下面院长就再给大家扫扫雷 ， 清除关于早期阅读的几个误区 。
-观念上的误区-
有的家庭在进行早期阅读时 ， 容易陷入“阅读=认字”的误区 ， 过于注重文字式的阅读 ， 追求立竿见影的效果 。
这种做法往往会起到反效果 ， 因为早期阅读最大目标是：培养孩子的阅读兴趣 ， 主动喜欢上阅读 。
在早期给孩子进行阅读活动时 ， 家长需要用放松愉悦的心情陪孩子进行阅读 ， 这样孩子会把这种愉快的感觉和阅读联系在一起 。 他会觉得 ， 阅读是一件让他觉得很快乐的事情 ， 因而会更加喜欢阅读 。
相反 ， 如果过于追求效果 ， 逼着孩子去识字认字 ， 则会让孩子察觉到不好的感受 。 如果孩子将这种不好感觉和阅读连接在一起 ， 那要再培养他的阅读兴趣就会越来越难 。
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-选书的误区-
有些家长选书就喜欢选字多的 ， 觉得绘本图片太多不划算 。 这其实也是对于早期阅读的理解过于狭义而造成的 。
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孩子在学前阶段 ， 对绘本插画的注意力投入比文字要高出许多 。 所以 ， 插画质量越高的书 ， 越能激发孩子的阅读兴趣 ， 文字量大孩子反而对阅读提不起劲 。
-用书的误区-
有的家长觉得孩子反复读着一本书是一个问题 ， 急着让孩子去读更多的书 。
英国的心理学家通过对3岁孩子的阅读行为进行研究发现 ， 孩子们从反复阅读同一本书中学习新词汇、新概念的速度 ， 比在阅读新书中遇到相同的单词时更快 。 也就是说 ， 读同一本书可以帮助孩子更快地学习新的词汇、句子结构和修辞 。
而且孩子反复喜欢读一本书 ， 说明他能够从中获得阅读的快乐和满足 。
要是发现孩子抱着这样的书 ， 妈妈们就放心让孩子进行反复阅读吧！如果可以 ， 请给孩子重复重复再重复！
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