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大学@天津中医药大学是一所怎样的大学？招办主任一一解读( 四 )


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大学@天津中医药大学是一所怎样的大学？招办主任一一解读
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六、天津中医药大学本科大类招生专业都有哪些？培养模式是怎样的？
为提高学生选择专业的自主性 ， 满足学生自主发展的需要 ， 根据各大类专业人才培养要求 ， 天津中医药大学部分专业实施 “大类招生 ， 后期分化”的培养模式改革 。
2020年 ， 共设置7个招生大类、共计21个招生专业（类） 。 按照大类招收的学生 ， 在入校后的第二至四学期根据学生的专业意愿及考试成绩 ， 在大类里自主选择专业 。
1、中医学类采取“1.5+3.5”的培养模式 。 第1-3 学期 ， 培养方案趋同 ， 学习公共课及基础课 。 在第3 学期末 ， 根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求 ， 进行中医学专业、中医学专业（骨伤班）、针灸推拿学专业分化 。 从第4 学期 ， 按照各个专业培养方案进行专业课学习 。
2、中药学类采取“1.5+2.5”的培养模式 。 第1-3学期 ， 培养方案趋同 ， 学习公共课及基础课 。 在第3 学期末 ， 根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求 ， 进行中药学、中药资源与开发、中药制药专业分化 。 从第4 学期 ， 按照各个专业培养方案进行基础课及专业课学习 。
3、药学类采取“1.5+2.5”的培养模式 。 第1-3学期 ， 培养方案趋同 ， 学习公共课及基础课 。 在第3学期末 ， 根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求 ， 进行药学、药物制剂2个专业分化 。 从第4学期开始 ， 按照各个专业培养方案进行专业课学习 。
4、护理学类采取“1+3”的培养模式 。 第1-2 学期 ， 培养方案趋同 ， 学习公共课及基础课 。 在第2 学期末 ， 根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求 ， 进行护理学、涉外护理、老年护理专业方向分化 。 从第3 学期 ， 按照各个专业方向培养方案进行专业课学习 。
5、工商管理类采用“1+3”培养模式 。 第1-2学期 ， 培养方案一致 ， 学习公共课及基础课 。 第2学期末 ， 根据学生意愿、社会及学校发展需要以及专业要求 ， 进行市场营销专业和市场营销专业（国际营销方向）分化 。 从第3学期起 ， 按照各专业培养方案进行专业课程学习 。
6、公共管理类采用“1+3”培养模式 。 第1-2学期 ， 培养方案一致 ， 学习公共课及基础课 。 第2学期末 ， 根据学生意愿、社会及学校发展需要以及专业要求 ， 进行公共事业管理专业、劳动与社会保障专业和健康服务与管理专业的专业分化 。 从第3学期起 ， 按照各专业培养方案进行专业课程学习 。
7、中国语言文学类采用“1+3”培养模式 。 第1-2学期 ， 培养方案趋同 ， 以公共课及专业基础课教学为主；第2学期末 ， 根据学生意愿、社会及学校发展需求、以及专业要求 ， 进行汉语言、汉语国际教育两个专业的分化；从第3学期起 ， 按照各自专业培养方案进行专业课程学习 。
七、天津中医药大学有合作办学项目吗？办学实力如何？
大学@天津中医药大学是一所怎样的大学？招办主任一一解读
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张伯礼校长赴诺丁汉大学参加我校中英合办临床药学第一届学生毕业典礼
我校与英国诺丁汉大学合作办学的临床药学专业 ， 实行“2+2+1”的培养模式 ， 学制5年 。 第一、二学年在国内培养 ， 第三、四学年在英国培养 ， 第五学年在国内进行临床实践 。 学习期满成绩合格者 ， 经双方同意 ， 在第四学年结束时颁发国际药学理学学士学位；在第五学年结束时由天津中医药大学颁发理学学士学位 。


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