江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

「超级宝妈」为何家长给听写都会，考试却总出错，原来和老师的方式差别在这里

听写词语听写词语作业是小学语文老师经常布置的家庭作业之一 。 通过听写可以快速地检查出学生对课文基础知识的掌握情况 ， 而且听写作业批改起来比较容易 ， 所以有些老师会把听写的作业布置给学生 ， 让家长配合检查 。 很多家长为了了解自己孩子的学习情况 ， 也会主动给孩子听写 ， 但是有些家长发现 ， 学生在听写时候都能够写对的词语 ， 到考试的时候却错得一塌糊涂 ， 这是为什么呢？其实家长给孩子听写和老师给学生听写时是有一定的差别的 。
「超级宝妈」为何家长给听写都会，考试却总出错，原来和老师的方式差别在这里
文章图片
听写词语的来源的差别家长给孩子听写的词语来源一般就是课本后面的生字表和词语表 。 听写词语一般来源于课本的词语表 ， 每学完一篇语文课文 ， 课本的词语表中会有该课所对应的词语表 ， 词语表中的词语是要求学生“四会”的词语 。 而所谓的“四会”词语指的就是要求学生能听懂词语的意思、会在语境中使用、会读词语的读音、会写词语的字形 ， 也就是从听说读写四个方面对词语进行的要求 。

「超级宝妈」为何家长给听写都会，考试却总出错，原来和老师的方式差别在这里
文章图片

【「超级宝妈」为何家长给听写都会，考试却总出错，原来和老师的方式差别在这里】老师在给学生听写的时候 ， 一般除了词语表以外还会有一些其它词语 。
课文中的有新鲜感的词语 。 有新鲜感的词语是指学生接触的新的词语形式 ， 比如课文中的四字词语、成语 ， 还有一部分如AABB、ABCC、ABAC、ABAB、ABAC、ABB式的词语 。 这些词语是考试经常考的内容 ， 如果课文中有这类词语 ， 老师一般会在课堂上专门的强调 ， 而且在听写时也会作为听写的内容 。

「超级宝妈」为何家长给听写都会，考试却总出错，原来和老师的方式差别在这里
文章图片
同音字、形近字对比听写 。 同音字是指的字的读音相同 ， 而字形不同 。 这类字在学生考试时候很容易出错 ， 特别是在读拼音写词语和组词题中 ， 特别容易出错 。 相同情况的还有形近字 ， 字形相近 ， 有的读音还像似 ， 这是考试中组词题经常会出现的情况 。 所以老师在给学生听写时 ， 会对同音字和形近字进行对比听写 ， 让学生在词语中辨析字音和字形的不同 。
听写形式的不同大部分的家长听写时候 ， 就是直接把词语表中的词语读给学生 ， 让学生去写 。 这种方法简单却是效率不高 。 很多学生存在对汉语拼音的掌握不牢固现象 ， 导致拼音拼读困难 ， 有时候我们给孩子听写 ， 孩子可以写出相应的词语 ， 但是如果让孩子读拼音写词语 ， 却不能正确写出 ， 这就是因为汉字汉语拼音掌握不牢造成的 ， 特别是在孩子学习了英语课程后 ， 很多孩子的汉语拼音都被英语给弄混淆了 ， 读拼音的能力特别差 。
「超级宝妈」为何家长给听写都会，考试却总出错，原来和老师的方式差别在这里
文章图片

老师在给学生听写时候 ， 一般会采用拼读词语听写的方法 ， 不但起到了听写检查字形的掌握情况 ， 还在潜移默化中给孩子复习了汉语拼音 。
「超级宝妈」为何家长给听写都会，考试却总出错，原来和老师的方式差别在这里
文章图片

还有的家长在给孩子听写时候 ， 当遇到孩子不会写的字的时候 ， 就立刻告诉孩子怎么写 ， 这样特别容易造成一字一指导的情况 ， 不仅效果不好 ， 而且让孩子形成了学习依赖的不良习惯 。 老师在给孩子听写时 ， 如果遇到学生不会写的字 ， 一般会让孩子 ， 先用拼音表示 ， 或者画一个圆圈表示 ， 当全部听写完毕 ， 再留给学生一定的时候回顾思考 ， 最后再给与指导 。
检查形式的不同


推荐阅读


上一篇：超级宝妈@最可怕的是，被忽视习惯了的你，一定也习惯了忽视你的家人

下一篇：「小树丫」“我妈是一个没用的家庭主妇”，全职妈妈的出现，是全家人的福音