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4.3.2 历史轨迹查询 可查询指定人员或物品在选定时间段内的历史轨迹,历史轨迹保存时间为 1个月。历史轨迹展示示意图可参考以下医院界面效果:
4.3.3 电子围栏 支持管理员设置电子围栏,针对不同区域设置人员进出管理规则,不同人员设置不同的区域访问权限,以及不同类型人员可在不同区域最长可滞留时间。地理围栏示意图可参考图 10 医院界面效果: 
4.3.4 定位系统指标: 楼内定位精度 70%概率优于 5m,可识别用户是否在某房间内(如在楼内及房间内部署 iBeacon); 院内楼外区域定位精度 70%概率优于 15m(在楼外每 20m 部署一个iBeacon) 定位频率每 5 秒 1 次; 并发量:取决于基站及标签组成的硬件系统容量,详见 2.1 部分; 定位结果输出方式:坐标输出及地图展示; 电子围栏:可设置人员权限,不同权限对应不同的允许达到区域。当访客超出其权限范围之外时,系统进行告警提示。 五 系统实施 5.1 部署点位 如需在室内进行精确到房间的定位,则部署如图 9 所示,走廊上每 8m 部署一个 iBeacon,每间房间里部署一个或多个 iBeacon,每 2500m 平米部署一个钛准基站,示意图如图 11 所示: 
如果只需监控是否进出楼,则可在门口内外各部署 iBeacon,并在院内的室外区域以 20m 的间距部署 iBeacon,从而在人员或物品由室内进入室外后可对人和物进行定位,并显示其所在的位置。 5.2 部署方式 iBeacon 为电池供电,室内部署版工作时间 3.5 年以上,采用贴顶式部署,如图 12 所示: 
室外部署版工作时间 5 年以上,采用贴地式部署,可防水防压,如图 13 所示: 
钛准基站用于定位信息的通信传输,室内每 3000 平部署一台,室外可用 1至 2 台全部覆盖,如图 14 所示:
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卓云“微校园”
基于校园磁场的工作、学习、生活所必需的真实场景,建立一个实名制的内部交流、理解、包容圈,打造校园超级IP。
为何要做卓云”微校园“
“微校园”将着眼于未来校园IT规划,并且向前兼容。从建设智慧校园的角度出发,充分利用云计算、大数据等信息化理念指导设计思路,让校园可以实现:“少绑定、多业务、多服务”,全面、深度地整合各种信息化应用,实现现实校园在移动互联网空间中的映像,无论是教学、科研,还是决策、管理,都可以在虚拟和现实中完美结合,更加人性化地服务于“全体师生”,建设真正意义的“智慧校园生态圈”。
移动的社交平台 社交系统
学生的闲暇时间比较多,而他们往往会利用这些闲暇时间进行社交活动,将学生、老师、行政办公的需求集成在一个大平台上,更能方便大家的校园学习工作生活。
社交系统的最大价值在于知识传递和校内援助,例如:教师和学生可以构建教学空间,对感兴趣的课题进行互动讨论,通过课堂外的交流加强教育深度;以往学生咨询问题很麻烦,需要找到学校相关的行政部门,通过社交系统可以快速获得帮助,甚至是学生之间自助解决问题。
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