江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

[思辨]最难的文言文到底该怎么学？从中高考趋势来看( 二 )


“四大金刚”就是当下最热的 语文核心素养的内涵 ， 也就是 教育部考试部分所说的核心能力的训练方向 ， 也是未来学习路上的最大对手 。
[思辨]最难的文言文到底该怎么学？从中高考趋势来看
文章图片

说到这里 ， 曾在博雅上过我古文课的孩子和家长们是不是觉得似曾相识？是的 ， 因为我们也是 文化内涵丰富的文言选段基础上 ， 融合文史知识 ， 建立审美 ， 形成理性思辨的精神 ， 干的就是四大金刚的活 。
那为何在新的学习方式和需求面前 ， 人们还会犹豫不决？
02
只靠背诵 ， 解决不了问题
高考结束后的夏天 ， 我用了一个半月的时间做了一次问卷调查 ， 发现 看不懂“1元效应” ， 高考真的就没有你什么事了 。
何出此言？
首先 ， 什么是“1元效应”？所谓“1元理论” ， 就是每天都能挣1元（元 ， 象征性单位）的人与那些每天收入不稳定 ， 但每年总收益为365元的人相比 ， 前者更容易丧失长期的目标 ， 更会形成对当下持续但是质量、收益较差的生产或者学习模式的依赖性 ， 从而 丧失思辨、创新、应用等未来发展的核心能力 。
来个例子 ， 假如一个人一年收入是365元 ， 如果他以年收入的方式计算 ， 比按照日收入1元的人平均一年多出56.4天的自愿休息时间 。
为何很多人永远跟不上学习、考试的大形势——因为他们无法摆脱旧有的、短期的、每日定量的学习、考试模式 ， 也就是活在“1元效应”中 。
指望每天都有具体数量且是定量的学习 ， 根本无法培养语文学科的核心素养 。 人家考什么 ， 你非常配合地不会什么 ， 或者说试题的重心在深圳 ， 你加满了油 ， 唱着RAP以150迈的速度驾车冲向北京 。 在油与时间都有限的情况下 ， 自然是南辕北辙 。
毕竟 ， 单一的定量知识学习强调的是记忆 ， 方式简单粗暴—— 刷题+苦背 ， 不在乎你生命有多长 ， 只在乎你知识是否一箩筐 。
[思辨]最难的文言文到底该怎么学？从中高考趋势来看
文章图片

我去年曾在博雅小学堂主讲古文课 ， 在直播中我读出了一些家长的潜意识——学古文还有啥 ， 不就是一个“背”嘛 。
我承认这是很多孩子与家长达成的共识：“背” 。 古诗词 ， 只要是考试的就背；古文 ， 注解一个都不放过 ， 如果世间的事还有背诵解决不了的 ， 那就继续背诵 。
上课外班、听线上课 ， 标准也是看一节课学了多少具体的知识点 ， 知识点少 ， 果断拜拜 ， 知识量大 ， 必然好课；而且每天要是没有这些固定的“ 知识收入” ， 人生索然无味 ， 不仅仅是家长 ， 就是孩子也觉得这一天真是对不起父母与祖国 ， 一副罪孽深重的样子 。
但是 ， 作为语文教学指针的高考题一出来 ， 大家突然领悟：我在公开课中所言不虚 ，只有背诵 ， 解决不了问题 。
03
塑造独立思考能力
才是未来竞争的痛点
2019年全国I卷很应景 。 本来全国I卷是出了名的“朴实” ， 结果去年的画风也与时俱进 。
比如古诗部分 ， 试卷把刘禹锡的原诗与课本选入的《 酬乐天扬州初逢席上见赠》进行语言风格对比 。 其实 ， 这都是北京卷即将淘汰的命题路数 ， 但对全国卷来讲 ， 还是热乎乎的命题方式 。
这个方式好玩的地方在于两个：一是要求学生是“戏精” ，边翻译边理解边入境 ， 不能身临其境的话 ， 只能是空对空 ， 互相翻白眼；二是 要求学生知道什么是语言风格 ， 风格这东西 ， 背诵是解决不了的 ， 只有理解、赏析、运用才能获得 。
当然 ， 这个题也比较“损” ， 得死脑细胞 ， 伤害发际线 ， 那就是要“ 思辨” ，抓住两首诗各自的痛点 ， 才能精准概括 。


推荐阅读


上一篇：『高三』广州高三生首次“云统考” 作文抒写抗疫“独特一课”

下一篇：「高考」高考倒计时两个月！疫情之下的考生和家长该怎么办？此文必看