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[思辨]最难的文言文到底该怎么学？从中高考趋势来看

江苏龙网_原题是：从中高考趋势来看 ， 最难的文言文到底该怎么学？
[思辨]最难的文言文到底该怎么学？从中高考趋势来看
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文 | 王翔
全国语文名师、《百家讲坛》主讲人
北京西城高考模拟题命题专家
北京师范大学古典文学硕士、教育学博士
博雅小学堂《课本中的文言文》主讲
疫情之下 ， 无论高考是否延期 ， 孩子和家长都在积极践行“停课不停学” 。 在这一特殊时期 ， 中学生、特别是正在复习冲刺高三考生又该如何学习和备考？
“新高考后 ， 高考区分度主要在语文 。 ”
我们今天推送的文章 ， 来自全国语文名师、《百家讲坛》主讲人王翔老师 ， 他连续10年担任北京西城高考模拟题命题专家 ， 同时也是即将开讲的 博雅小学堂《课本里的文言文》授课老师 。
他认为：高考改革已经对语文学习提出了新要求 ， 如果还用20年前的套路 ， 已经无法对付2020年后的高考 。
01
一位语文老师的预判：
高考语文呈现新趋势
我知道 ， 每年高考后 ， 与每年“骂春晚”同样火爆的——是“骂高考语文” 。
不同的是 ， 外行看热闹 ， 而我们业内人士 ， 更应该说清门道 ， 帮大家解决问题 。
我的判断是 ， 20年前的套路 ， 已经无法对付2020年后的高考 ， 因为学习内容、考试方式、社会需要都发生了变化 。
纵观去年全国八套试卷 ， 我发现写满了两个字： 思辨 。 就拿北京卷的文言文来说 ， 澎湃新闻报道时用了一个标题：“ 文言文比较难” 。
所考选文是柳宗元的《非国语》 ， 柳宗元的作品近三年已经考了两次 。 今年有专家分析北京卷的几个特点：一是 创造性的实词虚词混考；二是 强化思维能力的考核；三是紧随其后的 名著考核 。 开放性试题增加为两道 ， 而且都 侧重应用 。
第一个特点其实前几年就有过类似的尝试 ， 也谈不上什么创造性 ， 反而是后面两个特点真的需要留意 。
2019年全国高考北京卷
11、文章第三段对伯阳父的说法进行了批驳 ， 请具体说明该段是如何具体展开批驳的 。
考卷第11题 ， 要求学生逐层展开批驳 。 这就有了 在典型情境下的理性思辨 ， 这种题不经过思辨的训练 ， 很难回答得全面 ， 更重要的是反驳没有高度 ， 相当于变相承认对方 。 但是经过我们去年思辨古文训练的同学 ， 这块大分值的肥肉就唾手可得了 。
可以这样说 ， 北京的文言文与全国的文言文一样 ， 选择题（客观题）就是阳光普照性的试题 ， 大家都可能会；但是 ， 主观题 ， 尤其是 思辨性的主观题 ， 那才承担考出高下的任务 。
考卷后面的“名著阅读” ， 尤其是《论语》这样的经典 ， 因为也是文言文的缘故 ， 基本上被视为文言文的延长线 。 其中两道题都是对“道”的考核 ， 重在应用和思辨 。 这不仅在难度上 ， 更是在态度上提醒大家： 未来我们可要这么考 ， 你准备好了吗？
2019年全国高考北京卷
12、子曰：“富与贵 ， 是人之所欲也；不以其道得之 ， 不处也 。 贫与贱 ， 是人之所恶也；不以其道得之 ， 不去也 。 君子去仁 ， 恶乎成名？君子无终食之间违仁 ， 造次必于是 ， 颠沛必于是 。 ”
q1：“不以其道得之 ， 不处也 。 ”本句中的“其道”指什么？全段表达了孔子什么样的思想？
q2：“不以其道得之 ， 不去也 。 ”杨伯峻《论语译注》认为 ， “得之”应改为“去之”；也有学者认为 ， “不以其道得之”的“不”字应删去 。 请根据以上两种不同解读 ， 分别解释句意 。
这份试卷提醒全国准考生 ， 以后文言文考核明确了四个方面： 语言能力、思维能力、审美能力、文化积淀 ， 简称“四大金刚” 。 全国这八套试卷都在考这几个点 ， 只不过文言文、散文阅读、作文轮番抢C位 。


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