超级宝妈▲《菲菲生气了》:高情商的孩子往往具备这五个特点

近些年流行一个成功学的理论:人的成功=1%智商+99%情商 。
美国科学家通过对一些成功人士的调查显示:一个人能否成功 , 情商的比重占到80% , 智商仅占20% 。 比如:16岁就入读哈佛大学 , 却被美国联邦调查局称为“大学航空炸弹怪客”的神童泰德·卡辛斯基 。 虽拥有卓尔不群的超高智商 , 却是个十足的社交低能儿 。 整个学生时代 , 他几乎是隐形的 , 不与任何人交往 , 被起了个“哈佛隐士”的绰号 。 他把超群的才智投放在研制炸弹上 , 还“巧妙”地规避了法律的风险 , 借此致死3人 , 弄伤22人 。
在现代人的观念里 , 一个高情商的人往往是“八面玲珑”的 , 他们更善于控制自己的情绪 , 任何时候都能做到头脑冷静 , 行为理智 , 抑制感情的冲动 , 克制急切的欲望 。 及时化解和排除自己的不良情绪 , 使自己始终保持良好的心境 , 心情开朗 , 胸怀豁达 , 心理健康 。 因此 , 很多家长也把对于孩子的情商培养看的的非常重要 。
那么“情商”究竟是什么?从字面上来理解就是“情绪智商” , 也是我们常说的“EQ” 。 在《情商:为什么情商比智商更重要》一书中 , 萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义 , 情绪智商扩展为5个主要领域:了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系 。 所以想要培养出一个高情商的孩子 , 要从培养他的情绪管理入手 。
超级宝妈▲《菲菲生气了》:高情商的孩子往往具备这五个特点
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众所周知 , 一个好的习惯一定要从小开始培养 , 所以管理情绪也应该从孩子小的时候就开始逐渐渗透 。 对于孩子的教育 , 还是通过绘本最为有效 , 今天我们就通过《菲菲生气了》这本绘本 , 来阐述一下如何有效的培养孩子的情商 。
【超级宝妈▲《菲菲生气了》:高情商的孩子往往具备这五个特点】《菲菲生气了》在2000年的时候荣获美国凯迪克银奖 , 同时获得夏洛特·佐罗托夫金奖 。 书籍的内容是一个叫菲菲的小女孩 , 因为跟姐姐争夺玩具输了 , 突然感觉非常生气 , 然后通过一系列方法获得平静的故事 。 整本绘本图多字少 , 又运用了鲜明颜色的对比 , 非常适合3-6岁的孩子阅读 。 作者莫莉·卞在回忆自己童年经验时说:“小时候 , 每当我气极了的时候 , 就会觉得自己像是世界的中心点 , 是座一触即发的火山 。 那种想要爆发、即将爆发、又怕爆发的状态 , 是一种很可怕的感觉” 。 因此 , 这本书也深受孩子们的喜爱 , 因为书里的菲菲 , 其实就是他们内心的真实写照 。
超级宝妈▲《菲菲生气了》:高情商的孩子往往具备这五个特点
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了解自身情绪要管理自己情绪之前 , 我们更应该认识到自己的情绪 。 在这个方面 , 我们其实是没有认真教过孩子的 , 甚至回忆我们小时候的经历 , 也从未有人真正的教过我们体会什么是“高兴”、“生气”或者“伤心”等等情绪词语 。 所以在我们教育下一代的时候 , 有时候也天然的以为这些情绪孩子会天生就明白 , 想想我们大人为什么有时候也会遇见一些事习惯性的大吼大叫 , 也都是不能充分的了解自身情绪的原因 。
在这本《菲菲生气了》的书本里 , 作者用了大面积的红色来渲染菲菲生气时候的场面 , 而且在菲菲的身上 , 给她增添了一个情绪外套 , 这个情绪外套会跟着菲菲的情绪来改变颜色 。 当菲菲生气时 , 这个房间好像都变成了火的颜色 , 她发出的怒吼 , 变身的怪兽都是火红火红的 , 通过一种更容易让孩子们理解的方式告诉他们 , 生气的时候是什么感觉 。
回到现实中 , 我们也可以问问孩子:“你在什么时候会像菲菲那样呢?你感觉生气的时候是什么感觉呢?”通过提问 , 能更好的让孩子认识到自己的情绪 。 有一种心理学理论叫做“色彩心理学” , 也说明了颜色其实是可以影响到情绪的 , 通过颜色来让孩子了解自己的各种情绪 , 也是孩子最容易接受的方式 。 在另一本绘本《我的情绪小怪兽》里 , 也是运用了不同颜色 , 来给孩子们解释了开心、生气、伤心、害怕和平静等不同的情绪 , 只有让孩子充分了解了自己的情绪 , 在这些情绪涌现出来的时候 , 他们才能很清楚的知道自己的因为什么情绪而感到不安 。


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