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你的育儿经■孩子患多动症，对他隐瞒还是告知？9个建议，教家长如实告知孩子( 二 )



你的育儿经■孩子患多动症，对他隐瞒还是告知？9个建议，教家长如实告知孩子
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3、开诚布公回答孩子的疑问
孩子有什么疑问 ， 如果你知道答案 ， 则开诚布公回答给他 。 如果你也不知道答案 ， 不妨如实告知孩子：“爸爸也不知道答案 ， 我也很想知道 ， 我邀请你一起来找答案 。 ”
至于找答案的方法 ， 可以是陪孩子一起去找医生找专家解答 ， 或者一起阅读科普公众号、相关书籍 ， 寻找答案 。
如果你是知道答案的 ， 告知孩子答案的同时 ， 也是需要告诉他 ， 你的这个答案是在哪里找到的 。 以便孩子自己想了解更多的时候 ， 知道哪些途径可以了解更多的 。

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4、让孩子正确理解ADHD
一定要让孩子知道 ， ADHD并不代表他笨 ， 或者他是残疾 ， 或者他是个坏孩子 。 只是说明自己集中注意力的能力有些不够理想 ， 我们每个人都有长处也有短处 ， 难以集中注意力就是他需要克服的短处之一 。

5、告诉孩子ADHD代表人物
告诉孩子一些ADHD的典型人物 ， 一方面帮助孩子理解ADHD是怎样的 ， 另一方面告诉孩子任何事情都有利有弊 ， 我们可以一起克服ADHD带来的困难 ， 也可以充分发挥ADHD的积极的一面 ， 扬长避短 ， 成就未来 。
这些典型人物可以是历史人物或者明星 ， 例如：飞鱼菲尔普斯 ， 贾斯汀比伯、达芬奇、锤子手机创办人罗永浩等 ， 也可以是生活中的亲友 。
家长与孩子一起学习如何发挥ADHD积极的一面 。

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6、让其他人知道孩子的情况
可能的话 ， 让其他人知道孩子的ADHD情况 ， 例如其他家庭成员 ， 例如老师甚至同学 。 向大家展示出 ， 你陪着孩子一起坦然面对困难 ， 努力克服困难 ， 这不是丢人的事情 。 告诉周围相关的人这些信息 ， 目的是在于取得周围人的合作 ， 这样可以共同帮助孩子进步 。
很多家长会比较纠结是否和孩子的老师沟通ADHD情况 ， 确实 ， 这是有利有弊的 ， 权衡利弊来说 ， 还是如实告诉老师比较好 。 对老师来说也是一种释然 ， 老师也不必再疑惑为什么这孩子就那么不听话 。
家长要知道 ， 孩子的问题行为是客观存在的 ， 你不对老师如实说 ， 老师也会有所察觉 。 但如果遇上非常不理解多动症的老师 ， 那家长就要再想想了 。

7、不要让孩子拿ADHD做借口有的孩子会以自己有ADHD作为表现不良的借口 ， 家长要严肃地告诉他 ， ADHD只是一种解释 ， 不代表你有理由继续保持行为不良 ， 你仍然需要为自己的行为负责 ， 并且代表着你需要付出更多的努力来应对困难 ， 来获得更良好的行为表现 。

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8、传播ADHD知识给其他人教育其他人关于ADHD的科普信息 ， 包括其他家庭成员 ， 老师或同学 。 因为 ， 为了让孩子得到合理的对待 ， 最有效的工具就是知识 。 尽量传播关于ADHD的科普知识 ， 因为很多人都不了解 ， 大多数人都对ADHD存在误区 。

9、教孩子回应别人的嘲讽有可能其他人 ， 例如同学、老师、邻居在道听途说孩子的ADHD情况后 ， 也许会诘问、戏谑、甚至嘲讽孩子 。 提前教导孩子如何回应别人的诘问 ， 原则是实话实说+情绪平稳 。
你可以和孩子做角色扮演 ， 假装有同学笑话他 ， 他应该怎样回应 ， 这样可以有备无患 。
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