暖先生格调■迎来复课准备周！老师和孩子要做好这20个细节小事
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眼下 ， 虽然大多数地区的孩子们还是在居家学习 ， 但随着疫情逐步得到控制 ， 不少学校已经在积极开展复课准备 。 随着复课脚步的临近 ， 老师也要行动起来啦！比起往常的开学 ， 特殊时期的复课需要作万全准备 ， 确保安全有序 。那么复学前老师如何做好教学过渡和衔接？孩子和家长如何调整状态？20个细节小事必须要做~
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老师要做的10个细节小事【暖先生格调■迎来复课准备周！老师和孩子要做好这20个细节小事】
1.参与学校防控预案演练 。 老师 ， 尤其是班主任老师 ， 是学生在校的负责人 ， 责任重大 。 学校制定的详细预案 ， 每一项制度都有规范的流程和应急处理办法 ， 如果不用心学习 ， 一旦班级里出现问题很容易造成情况失控 。 每一位老师应该积极参与到学校的防控预案演练中来 ， 反复学习学校发布的视频和方案文稿 。
2.向学生和家长做好方案解读 。 老师要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容 。 面对疫情防护 ， 再仔细也不为过 。 学校也可以加大宣传 ， 让学生和家长了解学校在防疫物资方面的准备 ， 增加复课的信心 。
3.进一步开展疫情教育必修课 。 疫情中的成长与反思应成为复课后的重要课题 。 可以采用多样的形式 ， 引导学生分享自己在疫情中的所见所闻 ， 讲述经历 ， 启发思考 ， 规划未来 。
收集和整理学生的抗“疫”作品 ， 物尽其用 ， 布置为教室展板 ， 重新打造教室成长环境 ， 重建班级文化 ， 挖掘疫情中的教育资源 。
课堂中 ， 既应弘扬疫情中的典型事例 ， 又可引导学生聚焦到学校的后勤保障、校医、保洁、门卫、食堂、教师等开展的具体复课保障工作中来 ， 设计并上好主题课程 ， 进一步培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解 。
4.制定线上线下课程衔接方案 。 为了保证线上教学的效果 ， 相信老师们做了大量的教学调整 ， 如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等 ， 回归线下课堂 ， 必然要更新计划 。
线上学习的效果受到多种因素的综合影响 ， 差异化明显 ， 各学科需要统筹考虑 ， 制定衔接方案 。 不妨先通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果 。
可先由老师制定知识内容清单 ， 将线上所学内容进行双向细目表的制定 ， 明确能级要求 ， 发给学生逐项评估掌握情况；也可以让学生根据老师提供的知识清单绘制思维导图 ， 建立知识框架 ， 捋清内在联系 ， 在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况；还可以发布问卷调查 ， 分主题、分考点地统计学生学习情况 。
拿到学生反馈后 ， 老师要全局考虑 ， 分析学情 。 掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲 ， 掌握不好的内容就巧妙设计 ， 或与新课结合建立知识图谱 ， 或独立安排课时进行难点突破 。
让学生自行列出考点 ， 设计考题也是很好的做法 ， 老师对学生提交的考题进行精选 ， 汇编成摸底卷 ， 在开学时供集体测试使用 ， 这样做既可以激发学生的主动性 ， 又便于教师掌握学生所学情况 ， 找出问题 ， 后续跟进 。 在正式授课中还应注意学生个体辅导和集体教学的相互补充；课后应尽可能地发挥学生小组和同伴互助作用 。
5.制定心理防护预案 。 疫情期间做好学生的心理防护预案 ， 就是为此次开学特别准备的一道“防火墙” 。 通过家校沟通和学生访谈 ， 提前学习学校制定的应对疫情突发事件的心理危机干预方案 ， 了解学生目前的身心状态 ， 和孩子们分享一些放松身心的练习 。 发现特殊情况 ， 能够快速有效地处理和上报 ， 避免恐慌情绪蔓延 。 为了防范百分之一的可能 ， 一定做好百分之百的准备 。 提早的精密考虑 ， 全员的同心协力 ， 让孩子安全 ， 让家长放心 ， 这是对老师 ， 特别是班主任管班水平的一次“开学考” 。
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