考生@高考仅剩74天, 今年成绩将明显两极分化! 考生和家长稍一放松, 遗憾终生！( 五 )
文综：加强主干 有所侧重
文科综合强调对学科主干知识的考查 。 高考试题即使会引用课本以外的知识和丰富的社会素材 ， 但其知识的落脚点都必须落实在构成学科基本内容或理论的主体范围内 。 所以应当重视主干知识 ， 确定专题复习内容 。
●历史
在复习中应注意回归教材 ， 全面掌握考纲中所列出的知识点 ， 以练代学 ， 要注意按通史体例构建知识体系 。 在最后的备考时间里 ， 准备10套左右高质量的文综试卷模拟题 ， 每周末拿出150分钟的时间做定时定量的训练 。 高考前两周必做近三年的高考真题 ， 熟悉命题思路 ， 了解试卷构成 ， 总结答题技巧 。
●政治
最后阶段的复习要注意回归考纲 。 做练习时 ， 将自己平时做错的题再次回顾 ， 准确地找到自己存在的漏洞 。 建议从两方面分析：知识类错误应采取识记、理解的方法解决 ， 材料类错误应理顺分析问题的过程 ， 做到逻辑通顺 。
●地理
首先对照考纲 ， 对各知识点进行梳理 ， 形成一个完整的体系和框架 。 其次“看”与“想”联动 ， “看”与“做”相结合 。 最后翻看错题本 ， 扫除易错易混点 。 重做三年来高考地理综合题 ， 对照评分细则 ， 逐一对照每一个得分点 。
理综：归纳总结 莫钻题海
最后的复习时间要回归课本 ， 切忌抛开课本搞题海战术 ， 要注意课本和练习的结合 ， 进行知识点的归纳总结 ， 翻看错题本 ， 查漏补缺 。
●物理
首先要将知识形成网 ， 突出主干 ， 其次要回归课本 ， 梳理基本概念、基本规律的确切含义、表达式中每个量的确切含义、公式的适用条件、规律解题的基本步骤、同一规律的各种表达形式 ， 规律的推导过程 。 同时 ， 慢慢积累在最后复习时间里要看的资料 ， 包括比较生或者担心忘记的知识 ， 认为需要在考前再看看才放心的内容 ， 抄录或剪贴在一个本子里 。 此外 ， 要做好“错题账” ， 考前把这些错题看一看 。
●化学
首先要做到的是摆正心态 ， 自信从容 。 在知识层面 ， 建议多翻一翻课本 ， 体验课本上表述的严谨性、规范性 ， 为自己的规范答题做指导;注重查漏补缺 ， 对知识盲点进行细致入微地排查;对于化学比较薄弱的学生 ， 可以尝试以重点突破“选择题+选做题”为备考策略 ， 做到尽量不失分 。
●生物
在复习方略上 ， 不要只注重做题 ， 要将题目对照教材的知识点进行反馈总结 ， 追根求源 。 对于自己的薄弱环节 ， 要进行专项突破 。
建议小伙伴们有计划地回归教材 ， 归纳整理最常考查的教材语言和核心概念 。 可以适度进行限时训练 ， 把平时积累的错题本再度消化 。
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模拟考试的目的是查漏补缺
对于学生来讲 ， 考试是为了查缺补漏 ， 发现自己的不足(看看在哪些方面还不够扎实 ， 哪些知识点还没有掌握 ， 做题是否符合规范等) ， 然后进行针对性地学习和提高;对于家长来讲 ， 考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题 ， 比如努力程度不够 ， 学习方法不正确 ， 学习习惯上存在问题 ， 不会科学用脑学习效率不高等 ， 然后诱导孩子自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己 。
心理上如何由弱爆秒转为高境界？
当我们的考试成绩出现了下降之后 。
首先我们要清楚高三的考试是暴露问题的考试 ， 在考试中我们的问题暴露得越多 ， 也就是说我们全面了解自己 ， 查缺补漏的效果就越扎实 ， 那么就意味着我们在高考中遇到问题的机率相对越来越少 。 如果高考中遇到问题的机率相对越来越少 ， 那么您高考成功的机率就会相对变大 。 这是因为我们在高三的考试中把问题都出完了 ， 高考场上怎么还能有问题出现呢?所以高三考试出问题 ， 不仅有利于我们在下面的有效时间内进行针对性地复习 ， 而且还有利于我们高考成绩的提高 。 所以我们应该以愉悦和快乐的心情来对待这次出现的问题 ， 并以切实的行动将其弥补之 。
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