考生@高考仅剩74天, 今年成绩将明显两极分化! 考生和家长稍一放松, 遗憾终生！( 六 )
其次 ， 绝大多数学校高三的考试都会排名次 ， 要排名次就会有前后的起伏或波动 ， 在这种情况之下 ， 我们要具有的心态是“要跟自己比 ， 莫与他人攀” ， 也就是审视自己考试所暴露的问题的原因 ， 不仅要找出解决问题的相应方法 ， 还要找出进一步提高的措施 ， 切实做到查缺补漏 ， 以达到有重点、有针对性的复习和弥补 ， 进而达到提高高考应考能力的目的;同时拿出自己在考试中做错的题 ， 重新演练 ， 在演练的过程中查找自己出问题的地方 ， 对发现的问题及时弄明白 ， 不留知识死角 。 这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节 ， 抓住了薄弱环节就等于抓住了学习的重点 。 当然通过针对性地复习和强化 ， 我们在高考之中成绩得到有效的提高也就不在话下了 。
策略上如何由弱爆秒转为高境界？
1、用模拟考找出复习的"盲点"
利用模拟考试 ， 查漏补缺 ， 找出复习“盲点” ， 要把“盲点”一一记录 ， 思考并实施补救之法 。
2、模拟考如何不断地"增值"
模拟考应该是一个个里程碑 ， 利用它来不断“增值” 。 第一次模拟考试之后 ， 我们应该找出自己需要加强的地方 ， 有针对性地复习 ， 争取第二次模拟考试有所提高 。 以后还可以将一模、二模乃至三模的成绩放在一起 ， 加以比较 ， 看看自己通过一段时间的复习 ， 成绩提高得明不明显?如果明显 ， 则认真总结一下经验方法 ， 考前继续按照这种方法复习 ， 成绩还有望进一步提高 。 如果几次成绩始终比较稳定 ， 没有明显的提高或下滑 。 那么 ， 一方面应当继续总结和改进复习方法;另一方面 ， 对自己的实力也大致心中有数了 。
3、模拟考试一定要精心对待
模拟考试的作用主要有两个：
第一 ， 测试你的水平 ， 让你知道自己所处的位置;
第二 ， 模拟高考应试的整个过程 ， 让同学们在临场心理上能够有所适应 。 从这种与高考非常相似的考试中 ， 你能得到许多珍贵的体会 。
如果我们把高考看成是果实 ， 那么模拟考试就是我们忖度果子高低的度量衡 ， 也是我们设计摘果过程的蓝图 。 模拟考无论是在难度、广度 ， 还是在试题形式和数量上都与高考相当接近 ， 把每次模拟考试都当作高考一样来对待 ， 可以得到难得的演练机会 。 高考是综合的 ， 上了考场后 ， 我们才能发现我们在统筹时间 ， 书写计算及知识方面的缺陷和不足 。 在两个多小时的考试中 ， 怎样合理地安排时间 ， 怎样根据自己的优劣确定题目的取舍 ， 这些问题都应当在模拟考试中提前解决 ， 以便上了考场能胸有成竹 。 在考试中最易发现知识上的缺陷 ， 模拟考试给同学们提供了一个极好的机会 。
行动上如何由弱爆秒转为高境界？
1.做好模拟考试以后的总结 。
一要认真审视各科成绩 ， 看自己各个学科成绩是否均衡 ， 判断哪个学科是自已的强科 ， 哪个学科是自己的弱科 ， 那些学科成绩说明自己发挥的正常 ， 那些学科发挥得不太正常;
二要查找薄弱的原因 ， 从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在;
三要主动配合老师强化补弱措施 。
2.分析试卷 ， 开展查得失、改错题活动 。
要重新审核试卷 ， 认真查对得分和失分的不同情况 。
3.迅速找到应回扣的课本章节 ， 提高复习的针对性 。
这一阶段 ， 回扣课本 ， 重新巩固基础知识 ， 是一项重要内容 ， 也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施 。
关于得分的情况主要有两种：
一种是自己有把握的 ， 题意理解清晰、原理、方法运用得当 ， 解题步骤和结果正确 ， 这是自己真正的成绩;
另一种是虽然答案对了 ， 得了分 ， 但自己对题意理解还较模糊 ， 甚至是猜测或瞎蒙写出的结果 ， 这是侥幸得分 ， 不能算是自己的真实成绩 ， 也应采取补求措施 。
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