你的育儿经▲我们如何与孩子探讨死亡？( 三 )
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如何和孩子谈论死亡？
人为什么会死？如果没有死亡呢？
当必须跟孩子谈这个话题的时候 ， 我们有时候就我要考虑怎么样去进入这个话题 ， 一定要非常小心谨慎 ， 但也不是说就是小心翼翼的 ， 但是 ， 他确实就是我们自然规律 ， 就像万物都会死亡 。 我们有时候会对孩子说 ， 比如一个亲人故去了 ， 可以说他去天上 ， 或者说变成天上的星星 ， 就对比较小的孩子是合适的 ， 我觉得是一种办法 。
但是 ， 随着孩子的长大 ， 肯定还是要面临这样一个问题 。 心里有时候要预防这样的危险 ， 死亡可能还是可以去天上 ， 就是说 ， 其实死亡的这种严峻性的 ， 有时候也必须让孩子去体会到 ， 这就意味着可能几个人就永远都走了 ， 可以坦率地告诉孩子 ， 其实 ， 其实从古到今 ， 不可能有长生不老 。
这是自然的规定 ， 我们也就自然而然的去看待他们 ， 是比较复杂的 。 不人为地加速 ， 甚至千万也不要害怕 。
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怎么样化解他（她）们对死亡的恐惧？
克服对死亡的恐惧 ， 确实不容易 。 现在有的哲学家说哲学就是学习死亡 ， 向死而生 。 但问题就在于 ， 孩子前面的道路还很长很长 ， 还远得很 。 用过去中国的古话说就是还有宝贵青春 ， 有些东西的确可以告诉他 ， 但以后再想也不迟 。 时间一定程度上可以有效治疗人对死亡的恐惧 ， 甚至可以完成人们对某些事情注意力的转移 ， 尽管很多问题在一段时间后可能还会再出现 。
死亡的确是让人害怕、恐惧的 ， 但是你反过来想一想 ， 如果没有死亡 ， 也是不可思议的 ， 甚至也是让人恐惧的 。 每个人都永远活着的话 ， 很多很多事情可能都失去了意义 ， 反正人是不死的 。 你就会发现 ， 就像我们说面对死亡怎么寻求人生的意义一样 ， 面对不死 ， 我们可能也会不知道如何寻求人生的意义 。
法国一个存在主义哲学家叫萨特 ， 他曾经写过一个剧本叫《禁闭》 ， 想象人如果永远不死是一个什么样的情景 。 如果人们就这样活着 ， 过去的爱恨情仇 ， 仍然都互相清清楚楚的存在 ， 这个时候我们就会发现 ， 活着变成了一种可怕 。 这个剧本把不死的最黑暗的一面展示了出来 。 他让我们看到不死 ， 其实也是不可思议的 。
对于死亡的恐惧 ， 有的时候意味着你不知道死后究竟是什么样状况 。 死亡意味着什么？死后还能留下什么？没有一个死后复活者 ， 所以我们无法确切地知道死亡意味着什么 。 但是可以简单地说 ， 死了就什么都没有了 ， 什么都不知道了 。
这其实是没有一个非常确定的验证 ， 只有死者才能验证 ， 但是死者再也不能复活了 。 这个问题其实类似于问我们出生之前是什么情况 ， 其实我也不知道 。 三四岁之前的记忆就是由父母保留 ， 而不是我们自己清楚的 ， 更别说出生之前 。 一般来说我不会太去关心出生之前的事情 ， 而更关心死后 。 因为死亡在我们的前面 ， 生命是一个既成事实 ， 而死亡是一个未知数 。
所以我们最重要的事就是要关心孩子 ， 要跟孩子保持一种爱的交流和沟通 。 对有些问题 ， 不一定有一个很确切很固定的答案 ， 因为如果答得很简单 ， 可能不多久又会被推翻 。 但是要让孩子感到他不是孤独地面对这些沉重的问题 ， 让他知道还有父母在和他一起分担这些事情 ， 和他经历过同样的问题 。 随着时间延续 ， 孩子慢慢对世界有更多的认知 ， 慢慢地可能就走出这种恐惧了 。
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