鲁迅：四川南充高中 2020届高三线上第二次月考语文试卷( 十 )
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题 ， 9 分)
阅读下面这首宋诗,完成各题 。
哀郢二首①（其二）
陆游
荆州十月早梅春 ， 徂岁真同下阪轮② 。
天地何心穷壮士 ， 江湖从古著羁臣 。
淋漓痛饮长亭暮 ， 慷慨悲歌白发新 。
欲吊章华无处问③ ， 废城霜露湿荆榛 。
【注】①哀郢：本是屈原《九章》中的篇名 ， 陆游借以为题 。 郢 ， 春秋战国时期楚国的都城 ， 在今湖北江陵附近 。 ②徂岁：言岁月流逝 。 下阪轮：下坡的车轮 。 ③章华：指章华台 ， 楚国离宫 。
14. 下列对这首诗的赏析 ， 不正确的一项是（ ）
A. 首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了 ， 接着运用比喻的修辞手法 ， 将时光的流逝比作下坡的车轮 。
B. 颔联紧承首联 ， 由岁月轮转联想到人事代谢 ， 感叹有很多像屈原一样被放逐的人 ， 但也认为天地不会困住有壮志的人 。
C. 颈联意境苍凉而悲壮 ， 抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷 ， 深化了颔联的悲情 。
D. 这首诗首联和尾联皆写景 ， 遥相呼应 ， 思路缜密 ， 结构严谨；中间两联直抒胸臆 ， 感情浓郁 ， 情因景而发 ， 主旨鲜明 。
15. 诗的尾联勾画了一幅怎样的图画？具有怎样的深刻意蕴？请简要分析 。
【答案】14. B 15. 尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵袭的惨淡的废城景象 。 意蕴：尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈对比 ， 表达了诗人对故土沦丧的痛惜；尾联借景抒情 ， 眼前之景的惨淡 ， 透露出诗人报国无门的苦闷与孤独 。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生对诗歌综合赏析能力 。 此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等 ， 每个选项一个考点 ， 几乎涵盖诗歌的所有内容 ， 注意结合全诗进行分析 ， 主要的错误是意象的含义不对 ， 手法不准确 ， 手法的解说和艺术效果的分析不对 ， 语言方面主要是风格不正确 ， 内容一般为曲解诗歌意思 ， 答题时注意仔细辨析 。 本提要求选出“对这首诗的赏析 ， 不正确的一项” ， B项中“但也认为天地不会困住有壮志的人 。 ”表述错误 。 “天地何心穷壮士”正确解释为“天地何曾有导致壮士图穷困厄的心”但表述重点应在下一句：自古以来 ， 皆因人事之非 ， 以至于很多像屈原一样的忠臣被流放江湖 。 这一切怎不令人顿生怨愤 ， 非淋漓痛饮焉能排遣 ， 非慷慨悲歌何以发泄 。 故选B 。
【15题详解】
本题考查鉴赏景物形象以及理解情感主旨的能力 。 解答此类题型可以从内容、手法、情感三个角度来解答 。 本题中 ， 让分析尾联的景物形象和意蕴作用 ， 结合诗歌尾联可以看出：尾联通过“废城”“霜露”“荆榛”等意象 ， 勾画出一幅荆榛满地、霜露侵袭的惨淡的废城景象 。 意蕴：诗歌从回顾楚国兴起和发展的历史着笔 ， 与其衰落败亡的结局以及今日遗址荒芜的景象 ， 作强烈的对比 ， 表达了诗人对故土沦丧的痛惜；尾联借景抒情 ， 眼前之景的惨淡 ， 透露出诗人报国无门的苦闷与孤独 。
【点睛】本题考查学生对诗歌综合赏析能力 。 此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等 ， 每个选项一个考点 ， 几乎涵盖诗歌的所有内容 ， 注意结合全诗进行分析 ， 主要的错误是意象的含义不对 ， 手法不准确 ， 手法的解说和艺术效果的分析不对 ， 语言方面主要是风格不正确 ， 内容一般为曲解诗歌意思 ， 答题时注意仔细辨析 。
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题 ， 6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分 。
(1)《荀子·劝学》中曾形象地说：“青 ， 取之于蓝 ， 而青于蓝 。 ”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“_____________ ， _____________” 。
(2)屈原在《离骚》中用香革做比喻 ， 说“_____________ ， ________” ， 形象地说明自己遭贬黜是因为德行高尚 。
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