#暖先生格调#警惕！错误的阅读习惯也许会导致孩子的学习成绩下降......
我们常常提到这样一个话题——孩子的阅读能力决定学习成绩 。
现在的老师、家长们越来越重视孩子的阅读 ， 可是随着孩子的成长 ， 不少老师、家长也发现关于孩子阅读新的问题又出现了 。
错误的阅读习惯会导致孩子成绩下降！
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孩子的阅读能力决定学习成绩
“多阅读、多积累”确实有助于孩子成绩的提升 ， 但有一个前提是——正确的阅读方式和习惯 。
在很多阅读活动 ， 以及家长、老师对孩子的阅读反馈中 ， 我们发现了一些问题：
有一部分孩子 ， 很喜欢阅读 ， 也花了大量时间来阅读 ， 但是阅读效果不佳 。
深入了解后 ， 我们发现 ， 原来 ， 他们养成了错误的阅读习惯 。
01错误阅读习惯——跳跃式阅读
我们经常用“一目十行”形容一个人的阅读速度非常快 ， 但这是在长期阅读中训练出来的阅读能力 。
如果你发现低幼年段的孩子读书“一目十行” ， 那你反而需要更注意一下孩子是不是真的在“阅读”了 。
很多孩子阅读的时候 ， 眼睛会不自觉地往下走 ， 也就是说 ， 上一行的内容还没有看完 ， 眼睛就已经移动到下一行内容上了 。 这就是——跳跃式阅读 。
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这样的阅读 ， 书好像是“读”完了 ， 但却不是真正的阅读 ， 因为文字只是在视觉上一带而过 ， 文字表达的内容却没有传到大脑里 。
这种现象是孩子们出声朗读转化到默读时期经常出现的症状 ， 然而 ， 一部分父母或老师却很难发现这个问题 。
如何诊断孩子是否是跳跃式阅读呢？
小技巧：
与孩子一起读几页他们正在阅读的书；
测定孩子读书的速度；
让孩子回想阅读的内容；
通过提问的方式来确认孩子对文章内容的理解程度 。
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02
错误阅读习惯——机器人症候群
很多家长看到孩子“在阅读”就会感到很满足 ， 他们认为 ， 孩子只要阅读了 ， 就一定有收获 。
当真如此吗？家长们有没有遇到过这种情况：
当孩子读完一本书 ， 你问他 ， 这本书讲了什么呀？他说不知道 。
当孩子读完一本书后说太难了 ， 读不懂 。 你问他 ， 哪里读不懂呢？他说 ， 哪里都读不懂 。
……
如果出现了这些问题 ， 可能有两个原因：
? 孩子读的这本书确实太难了 ， 不适合他的年龄段 ， 对这种情况 ， 一般来说换成符合孩子年龄段阅读的书就好了；
? 孩子患有阅读的“机器人症候群” 。
什么是“机器人症候群”呢？
像一个充了电的机器人一样机械地阅读 ， 不能掌握书的内容 ， 却能一直读下去 。
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其实患有机器人症候群的孩子 ， 在阅读时头脑里几乎是一片空白 ， 不知道书里的内容 ， 只是木讷而机械地向后翻书页 ， 把书翻完后 ， 就说自己已经“读完”这本书了 。
可想而知 ， 这是一种多么“可怕”的阅读习惯的呀！
如何诊断孩子是否患有机器人症候群呢？
小技巧：
1. 读书时 ， 没有任何想法 ， 独自发呆；
2. 虽然在不停地翻书 ， 但是连前一页的内容也记不住；
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