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「超级宝妈」如何和孩子讨论一本书( 三 )


孩子：“妈妈 ， 毕加索是一位伟大的画家 。 ”
「超级宝妈」如何和孩子讨论一本书
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家长：“为什么？那个看展的人说毕加索《学生》画得不像 ， 这是事实 ， 至少他画得人物的身体比例、五官和真实的人不一样 。 ”
孩子：“毕加索那幅画是立体派风格 ， 他是把五官和身体分拆开来的 。 ”
家长：“关于毕加索 ， 你读过毕加索的传记 ， 你再给妈妈讲一讲毕加索 ， 妈妈有点忘了 。 ”
......
这是通过妈妈听到的议论 ， 引导孩子不要道听途说 ， 同时 ， 让孩子再回忆一下毕加索的生平和创作历程 。
「超级宝妈」如何和孩子讨论一本书
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讨论成年人的书 ， 让孩子倾听 。我们在餐桌上不会一直围绕着孩子的话题 ， 也要进行大人之间的交流 。 讨论书也一样 ， 有些书孩子还看不懂 ， 听大人的讨论 ， 能够激发孩子的阅读兴趣 ， 也会在阅读时有所侧重 。
「超级宝妈」如何和孩子讨论一本书
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我们家都是红迷 ， 就和我喜欢《红楼梦》并经常讨论红楼梦有关 。 比如 ， 我非常佩服曹雪芹白描的写法 ， 乍看上去平淡无奇 ， 却发现每一个人物栩栩如生的形象通过这种白描展现出来了 。 还有书中的对话 ， 看得时候 ， 只是觉得薛宝钗就应该那么说 ， 王熙凤就应该这么说 ， 但合上书 ， 我却说不出任何一个人的对话原文 ， 这时候 ， 再翻开书 ， 不仅感叹 ， 从穿衣打扮到表情动作再到言谈笑语 ， 书中的描述都和人物形象太贴合了 。 后来 ， 我们还拿出每一个人物一一分析 ， 除了主要人物 ， 还分析贾环、赵姨娘、刘姥姥、邢夫人等人物 ， 他们在书中一共出现了几次 ， 什么情境下出现的 ， 说了什么 ， 做了什么 ， 为什么塑造一个这样的人物？他/她的个性特征是怎样的等等；再后来 ， 我们又讨论红楼梦中的诗词 ， 尤其是诗词中的谶语......
「超级宝妈」如何和孩子讨论一本书
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这些讨论 ， 虽然孩子可能还听不懂 ， 但会形成一些认知 ， 我女儿8岁就开始啃《红楼梦》 ， 和我们的讨论不无关系 。
【「超级宝妈」如何和孩子讨论一本书】家庭阅读讨论是植入孩子心中的一粒种子 ， 放在孩子心里 ， 总会生根、发芽、开花、结果 。


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