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「你的育儿经」教育闲聊之关于孩子理想的那些事( 三 )


「你的育儿经」教育闲聊之关于孩子理想的那些事
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3、对于孩子的理想 ， 父母的态度要适当注意
其实我们发现在孩子6岁前大部分都表达过自己的理想或者梦想 ， 比如想要成为看过的某部动画电影中的英雄 ， 比如想要得到绘本故事中某件具有超级能力的物件 ， 还比如出于爱的本能受不了小动物们受伤 ， 父母受伤痛苦等想要发明个什么东西等等 。 这些就是他们最初的理想 ， 无论他们的理想具体是什么内容 ， 只要背后透露着他们的善良、可爱、同情心等正面的情感和心理 ， 父母就不应该瞧不上、笑话、开玩笑等 ， 因为伟大的理想都植根于个体心灵中那颗善良充满爱的种子的发芽壮大 。 父母不能因为孩子们的想法不切实际 ， 或者在现在看来是无法实现的就让孩子闭嘴 ， 停止想象 ， 停止表达 ， 或者表示出不屑的神情 ， 这样会极大地伤害到孩子的积极情感 。 所以只要是正向的就一定要给予肯定、鼓励和绝对的信任 。
父母到底该如何帮助孩子将理想最终变成现实呢？这个问题的难度要比帮助孩子寻找理想的难度大多了 ， 也更为复杂 。 但我们需要明确的是 ， 理想是孩子的 ， 实施主体也应该是孩子 ， 父母或者其他成人的角色只限于启发、引导、提供必要的帮助而已 。 比如对于中学阶段的孩子 ， 我们可以这样做 。
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首先对于终极理想可能需要分阶段努力 ， 那么为了保证最后能够实现 ， 就需要分阶段制定目标 ， 当把大的内容通过分割切块的方式变成小的就会相对比较容易实施 。 所以先帮助孩子尽可能分成长期的、中期的、短期的目标 。 在孩子看来理想会变得更为具象、实际、可操作 ， 感觉上难度也会降低不少 ， 也就有更多的信心了 。 其次我们需要引导启发孩子了解资源、整合资源、利用资源来为自己的目标实现提供更多便利 ， 这个也仅限于讨论 ， 具体执行还是需要孩子自己去做的 ， 父母一定不能替代 ， 而且这项能力其实在未来的人生中也是非常重要的 。 第三在执行层面的方法上 ， 父母也需要时刻关注他们的方法使用 ， 尽可能参与到他们的试错和复盘中来 ， 以便能够发现他们的卡壳之处 ， 方便对其进行点拨 。
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结语其实在整个过程中 ， 父母能够在卡壳处给出适时的点拨 ， 在孩子们受到挫折时给予精神上的鼓励和支持 ， 这已经足够了 ， 与此同时 ， 父母最应该学习的就是如何放手 。 不论是像理想这样抽象的精神内核的建立 ， 还是其它外显的能力构成要件 ， 我们都希望孩子们能够时刻处于主体地位、自发状态 ， 这样才是最好的成长状态 ， 如果一切都要依靠外部力量的生拉硬拽 ， 那么亲子双方都会失去生命中本来该有的丰富色彩和精彩时刻 ， 也会产生更多的情感矛盾等 。 其实当父母自己能够处于一种追求生命绽放、内在圆融的状态时 ， 孩子的一切也会随之朝着向善、向美、向真的方向去成长的 ， 伟大的理想也会自然产生 。
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