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「你的育儿经」教育闲聊之关于孩子理想的那些事( 二 )


那么在对孩子内心世界的了解过程中 ， 最有效的方法就是从小引导孩子树立理想 ， 唤起梦想 。 没有什么是比一开始就为个体生命注入健康向上的新鲜活水来得更直接更有效果了 ， 而如果想要再给已经被污染的容器里换净水却是非常困难的 ， 伟大的理想 ， 健康的梦想就是这样的净水活水 。
在引导孩子树立理想的过程中父母需要注意几个问题「你的育儿经」教育闲聊之关于孩子理想的那些事
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1、最迟什么时候就必须要正式和孩子讨论关于理想的问题？
虽然说对于幼儿期的孩子们 ， 父母会通过与其共读绘本的方式来引导孩子成长 ， 但根据个体大脑发育的规律 ， 大部分孩子们要到9、10岁左右才能从具象思维为主而转化到以抽象逻辑思维为主的思维方式 。 理想本身就属于抽象意义词语的范畴 ， 所以最迟我们需要在这个年龄和孩子深入地探讨下关于理想的话题 ， 也需要同步明确他们的理想具体是什么 。
那么对于那些已经错过了这个年龄段还没有树立理想的孩子们 ， 最好是能够在高考之前进行一次深入的思考 。 从高考以及报专业、报学校整个一个系统来思考的话 ， 个体对于理想的认知和想象是会很大程度上帮到孩子的 ， 无论是从学习的动力 ， 努力的方向程度等高考前夕的具体问题 ， 还是后期对于专业的选择、职业的选择都会避免一定程度上的心理迷茫无助和大脑思维的概念缺乏 。
「你的育儿经」教育闲聊之关于孩子理想的那些事
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2、父母需要知道孩子们具体的理想内容是会发生阶段性变化的
有些父母会有这样的思想：自认为孩子还小 ， 没必要过早去播这样的种子 ， 而且因为孩子的心性不定又会变来变去 ， 所以等孩子大点儿再说吧 ， 这种猜测的自以为是的想法是要不得的 。 就好比说有些父母认为孩子的习惯养成、礼貌用语等反正进入学校以后也会被老师系统地教会 ， 那何必要在家庭中依赖父母过早地引导孩子呢是一个道理 。 因为除了知识传授以外的其它内容想要孩子习得真的不是一个短期的事情 ， 更不能单纯地认为可以完全依靠学校教育体系来完成 ， 这简直是最大的教育骗局 。
那关于理想进入小学后也会作为主题来进行学习 ， 但我们是无法保证孩子们能够通过一两次课、一两次活动就认知清楚、深入内心的 。 所以我们一直建议父母不能把所有的教育责任都推给学校教育 ， 不能把孩子是否能成长为一个心理健康、人格完善、品学兼优、知书达理的合格社会人的美好愿望全部寄托在学校身上 。 一方面目前并不是所有的学校都能承担起全面教育的事实执行 ， 另一方面即使校方做不到 ， 家庭也没办法进行追责和补救 。 所以我们再次提醒父母 ， 孩子的教育一定一定不能完全依靠学校 ， 主动权应该把握在家庭自己手里 。
「你的育儿经」教育闲聊之关于孩子理想的那些事
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所以即使我们知道有些内容学校教育会涉猎 ， 即使我们知道很多事物是在持续变化中的 ， 但还是希望我们的父母能够作为孩子教育内容的重要补充力量发挥应有的关键作用 。 没有任何人能够像父母一样疼爱自己的孩子 ， 没有任何人能够比得上父母的无私付出 。
当孩子还在幼龄 ， 我们已经可以从绘本的大量图画和为数不多的汉字中引导孩子了解世界的善恶美丑；当孩子进入小学阶段 ， 我们已经可以通过很多渠道带孩子亲眼看到这个世界 ， 了解人类以及职业问题；当孩子进入到中学阶段 ， 在他们拥有了一定复杂思维和基础知识之后 ， 我们也同样可以引导他们深入了解这个社会 ， 一个国家 ， 某些群体了 。
【「你的育儿经」教育闲聊之关于孩子理想的那些事】在这三个了解的过程中 ， 就是希望孩子能够通过借用各种媒介来对于我们人类自身、这个世界和整个社会有个逐步提升的认知和思考 。 只有在这个基础之上 ， 他们才有可能生发出足量的积极情感、积极思想、积极力量 ， 也才会在不断变化的理想树立中最终找到那个想要终其一生为之拼搏奋斗的远大理想 。 这是个漫长求知探索纠偏的过程 ， 但一定是从儿时童话故事中的善恶演变来的 。


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