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[你的育儿经]培养孩子的预习习惯，助力孩子“赢在起跑线上”

作为年轻的宝爸宝妈 ， 我们都没有带娃的经验 ， 但是我们在教育孩子的过程中 ， 并不一定非要“摸着石头过河” 。 有时候 ， 我们需要发扬“勤学好问”的精神 ， 向有经验的前辈请教 ， 他们的宝贵经验 ， 能够让我们少走很多不必要的弯路 。 我学校就有很多老师 ， 不光教书育人成绩斐然 ， 在教育自己的子女方面 ， 也是我们年轻老师学习的好榜样 。
我的同事高老师 ， 就是一位教女有方的模范妈妈 。 她的两个女儿学习成绩都特别好 ， 先是大女儿以优异成绩考入山东大学 ， 过了两年 ， 小女儿又以济南市文科第一名的佳绩考入中国人民大学 。 高老师的两个姑娘被同事们誉为“两朵金花” 。 我们也都特别羡慕她这位成功的妈妈 。 有一次 ， 我特意向高老师请教“教女成凤”的方法 ， 她说：“我感觉自己最成功的一个做法 ， 就是让孩子从小学一年级开始 ， 养成了预习的好习惯 。 ”
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随后 ， 高老师向我详细介绍了自己培养孩子预习习惯的方法 ， 值得所有宝爸宝妈们借鉴 。
第一 ， 在孩子上幼儿园的阶段 ， 父母要教孩子认识一定数量的汉字 ， 为一年级开学前的预习打基础、做准备 。高老师说 ， 家长是孩子的第一任老师 ， 家长必须“扮演好”这个角色 ， 做孩子的“好老师” 。 在孩子上幼儿园之前 ， 家长必须教给孩子认识一定数量的汉字 ， 让孩子有一定的阅读能力 ， 否则 ， 孩子看到课本上的字一个都不认识 ， 就像“摸瞎虎”一样 ， 一看课本就懵了 ， 怎么进行预习呢？家长可以通过学儿歌、背唐诗、读绘本、做游戏等方式教孩子认字 ， 孩子此时的记忆力特别强大 ， 边玩边学 ， 记住方块汉字 ， 是比较轻松的事情 。 她的两个女儿在幼儿园阶段 ， 都认识了3000个汉字 ， 并且已经自主阅读一些童书 ， 所以 ， 对她们来说 ， 预习小学一年级的语文课本 ， 是轻而易举的事情 。
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第二 ， 在小学一年级开学前 ， 家长要陪孩子预习整册课本 ， 培养孩子“整本书预习”的习惯 。高老师继续说 ， 在所有预习习惯中 ， 首先要培养孩子“整本书预习”的习惯 ， 这有利于让孩子从整体上认识新课本 ， 对课本有个宏观的了解和总体的把握 ， 在大脑中对课本形成大的知识框架 ， 否则 ， 孩子总会感到今后所学的知识是细碎的、局部的 。 她在女儿们上小学一年级之前 ， 总是想办法向亲朋好友借到孩子刚刚用过的一年级上册语文、数学课本 ， 陪着孩子预习两遍 。 因为孩子在上幼儿园阶段就有了3000字的识字量 ， 并且有了一定的自主阅读能力 ， 所以 ， 孩子拿到一年级语文课本 ， 非常兴奋 ， 就迫不及待地打开读起来 。
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高老师对孩子“整本书预习”有明确的要求 ， 比如语文方面：要通读整册课本 。 先默读课文 ， 在读的过程中 ， 用铅笔在不认识的字下面划一道横线 。 在不理解意思的词语下面标“△”符号 。 读完课文 ， 再看课后题 ， 看明白并且会做的题 ， 在题后标“√”；不明白或者不会做的题 ， 在题后标“○” 。
高老师解释说 ， 默读是一种特别重要的阅读能力 ， 孩子快上小学了 ， 家长必须有意识地培养孩子的默读能力 。 因为默读比朗读的速度要快 ， 可以让孩子更快更准地理解阅读材料 ， 阅读更多书籍 ， 摄取更多知识；而且孩子上了小学 ， 就要开始面对考试了 ， 考场上 ， 孩子需要默读试卷 ， 并快速准确地读懂题目要求 。 所以 ， 在做“整本书预习”的第一遍时 ， 应该要求孩子默读 。 另外 ， “不动笔墨不读书” ， 要让孩子养成在阅读时随时圈画重点、标注疑难的好习惯 。 小孩子读书容易走神 ， 让孩子默读的时候 ， 在课本上圈圈画画 ， 有利于孩子专心致志、聚精会神地阅读课本内容 ， 并且很容易读进去 。


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